planifficaciion fisica - quimica

COLEGIO DE BACHILLERATO
“DR. JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”
Dirección: Panamericana Sur y Vía Pasaje
EL GUABO – EL ORO – ECUADOR
TELF. 2950 – 238
PLANIFICACION POR BLOQUES CURRICULARES
PRIMER QUIMESTRE: BLOQUE CURRICULAR 1: Electricidad y Magnetismo PARCIAL: PRIMERO
BACHILLERATO EN: Ciencias A-B, Informática A-B, Contabilidad, Secretariado
AREA: FISICA - QUIMICA
DOCENTE: LCDA.ERIKA ALVARADO
FECHA DE INICIO
5 de mayo
FECHA DE FINALIZACIÓN
6 de junio
TIEMPO: 5 SEMANAS
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE
Establecer los componentes, magnitudes, unidades e instrumentos de medida de un circuito eléctrico y un circuito magnético. Explicar el proceso electrolítico, diferenciar entre corriente eléctrica continua y corriente eléctrica alterna, conocer sus aplicaciones yusos. Concienciar sobre el ahorro de energía eléctrica
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico
Destrezas con criterio de desempeño
Conocimientos asociados
Recomendaciones metodológicas
Evaluación
Relacionar la electricidad con el magnetismo a partir de la descripción de los flujos de loselectrones, la corriente eléctrica, la explicación e interpretación de la ley de Ohm, la resistencia y los circuitos eléctricos, la electrólisis, el entramado existente entre energía, calor y potencia eléctrica y el análisis de los campos magnéticos generados por una corriente eléctrica o un imán
Corriente eléctrica
Ley de Ohm
Energía, calor y potencia eléctrica.
Resistencia y circuitoseléctricos
Campo magnético de una corriente electrica
Estimación del costo de la energía necesaria para el funcionamiento de artefactos eléctricos.
Montaje de circuitos eléctricos en serie y paralelo.
Visualización de campos magnéticos generados por imanes y corriente eléctrica.
Resolución de problemas de circuitos
Resolución de problemas de circuitos. Trabajos en clase.
Prueba escrita.
Informede laboratorio.
Diseño de mapas conceptuales
Analizar circuitos magnéticos con la descripción inicial de los instrumentos de medición más utilizados en este campo, como son los galvanómetros, amperímetros y voltímetros.
Galvanómetros, amperímetros y voltímetros

Medición de voltaje y corriente en circuitos eléctricos.
Contraste de valores teóricos y resultados prácticos
Experienciapráctica.
Informe de laboratorio
Interpretar el proceso de inducción electromagnética como resultado de la interacción entre bobinas por las cuales circula la corriente eléctrica.
Inducción electromagnética
Autoinducción e inducción mutua
Construcción de Transformador.
Proyecto (trabajo grupal).
Relacionar las estructuras de los generadores y de los motores eléctricos a partir del análisis de suspartes y sus funciones específicas.
Generador y motores eléctricos
Revisión de estructura de generadores.
Investigar la forma de operación de un motor eléctrico.
Investigación.
Identificar circuitos de corriente continua y de corriente alterna a partir de la explicación de sus definiciones pun­tuales y de sus propiedades, de la observación y de sus estructuras constitutivas, tanto en ellaboratorio como mediante videos, diapositivas o cualquier otro recurso audiovisual.
Corriente alterna
Visualización de comportamiento de componentes con ayuda del osciloscopio.
Comparación de funcionamiento circuito corriente continua y corriente alterna.
Resolución de problemas de circuitos de corriente alterna.
Experiencia práctica
Prueba escrita


COLEGIO DE BACHILLERATO
“DR. JOSÉ MARÍAVELASCO IBARRA”
Dirección: Panamericana Sur y Vía Pasaje
EL GUABO – EL ORO – ECUADOR
TELF. 2950 – 238
PLANIFICACION POR BLOQUES CURRICULARES
PRIMER QUIMESTRE: BLOQUE CURRICULAR 2: El Calor y la Temperatura
BACHILLERATO EN: Ciencias A-B, Informática A-B, Contabilidad, Secretariado
AREA: FISICA - QUIMICA
DOCENTE: LCDA. ERIKA ALVARADO
FECHA DE INICIO
9 de junio
FECHA DE...