PLANIFIACACIÒN DE CLASE N 1



PLANIFICACIÒN DE CLASE Nº1:

FECHA: jueves 7 de mayo de 2015

TIEMPO: 80 minutos.

INSTITUCION: Escuela EEMPA Nº 1224 – Rene Jerónimo Favaloro-
Mitre Nº 559 – Arroyo Seco-

CURSO: 1º “B”DOCENTE CO- FORMADORA: Profesora Marisa Vanelli.



TEMA: ADICION DE NUMEROS ENTEROS




OBJETIVOS:

Reconocer las partes de un número entero.
Interpretar, registrar y comparar números enteros endiferentes contextos.
Comprender los conceptos de números positivo, negativo, valor absoluto, y opuestos.
Adquirir destreza de cálculo en la adición.


CONTENIDO CONCEPTUALES:

Adición de números enteros.Suma de dos y tres enteros.
Expresiones sencillas con paréntesis.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Interpretación de cálculos.
Resolución de soluciones problemáticas.
Uso de calculadoras.








Realizaréuna breve introducción de repaso de los números enteros:

“En la vida real hay situaciones en las que los números naturales no son suficientes. Los números enteros son una ampliación de losnaturales.”

Como ustedes ya vieron el conjunto de los números enteros esta formado por números enteros positivos, números enteros negativos, y el cero que es un entero pero no es ni negativo ni positivo.
Losnúmeros enteros pueden ordenarse de menor a mayor en la recta numérica.
Cuando más alejado del cero, por la derecha, mayor es el número.
Cuando más alejado del cero, por la izquierda, menor es elnúmero.
El valor absoluto o módulo de un número enteros es la distancia que lo separa del cero. Esta distancia nunca puede ser negativa.
El opuesto de un número es su simétrico respecto al cero. Recuerdaque los números enteros se utilizan cuando se necesita contar en dos sentidos. Por ejemplo: goles a favor - goles en contra, pérdida – ganancia, 100 metros a la derecha – 100 metros a la izquierda,etc.



Luego de esta introducción les propondré la siguiente actividad. Entregaré una fotocopia a los alumnos con la actividad.



1) en la siguiente tabla se indican las temperaturas que se han...