Planific

LUNES 11 DE MARZO:
Horario: 8,30 a 11hs.
Momento de iniciación en el SUM; saludo a la bandera y directivos. La docente se retira a la sala acompañada de sus alumnos. Realizar dos filas antes de entrar a la sala y saludar con un beso a la seño al ingresar. Dialogar acerca de lo que realizaron el fin de semana. Higiene y desayuno. Por las inclemencias del viernes anterior que provocaron laausencia de alumnos se realizó la actividad de dicho día “dibujo lo que más me gusto de mis vacaciones”. Educación musical con la seño Araceli. Retiro de los niños del jardín.
MARTES 12 DE MARZO:
Ausencia total de alumnos por mal tiempo.
MIÉRCOLES 13 DE MARZO:
Horario: 8,30 a 12hs.
Momento de iniciación en el SUM. La docente se retira a la sala acompañada de sus alumnos. Formar y saludar con un beso a laseño antes de entrar al salón. Momento ameno con canciones. Higiene y desayuno. Terminar de pintar la hoja soporte hecha la semana anterior utilizando plásticola con colorante vegetal. Juego en los rincones. Narración. Retiro de los niños del jardín.
JUEVES 14 DE MARZO:
Horario completo.
Momento de iniciación en el SUM. La docente se retira a la sala con sus alumnos. Momento ameno con canciones.Higiene y desayuno. Educación física con la seño Lorena. Dialogar sobre el buen comportamiento y la importancia del trabajo en equipo para que las cosas puedan salir bien. Dividirse en grupos de 5 y realizar sobre hojas grandes, sellos de diferentes colores utilizando tapitas de gaseosas. Juego en los rincones. Retirada de los alumnos.
VIERNES 15 DE MARZO:
Horario completo.
Momento de iniciaciónen el SUM. En la sala dialogar y reconocer los compañeros ausentes. Higiene y desayuno. Juego en los rincones. En la sala, sentados en ronda sobre almohadones escuchar la historia de la seño sobre un jardín donde no había reglas-normas de comportamiento y lo que hicieron para solucionar ese problema. Luego la docente pide a un compañero que pase al medio de la ronda y cuente algo lindo o importantepara él, al mismo tiempo la seño comienza hablar de cualquier cosa distrayendo a los demás y no escuchando al compañero, repitiendo esto varias veces. Por último la seño pregunta al niño como se sintió, si cree que alguien lo escucho, por qué?. Reflexionar en grupo. Pintar sobre hoja blanca con alcohol teñido con filtros de fibra. Despedida de los niños de jardín.
OBSERVACIÓN:
Al comenzar lasemana dos niños se mostraron angustiados al ingresar a la sala (Jeremías y Delfina) a mi consideración por ver a una nueva docente en la sala, conducta que cesaba en breve, mientras que los demás niños no mostraban dificultad alguna de integración. Las actividades fueron de su interés aunque es un grupo al que le cuesta escuchar, por lo que la actividad del viernes se realizó con agrado pero pocodespués las malas conductas trabajadas ese día volvían a repetirse.


LUNES 18 DE MARZO:
Momento de iniciación en el SUM; saludo a la bandera y a los presentes. Formar frente a la sala e ingresar saludando con un beso a la seño. Con una canción saludamos al jardín la seño y compañeros. Conversación espontanea, observando y comentando el mural realizado en equipo sobre las normas de convivencia,donde la seño nombra a cada una de ellas para recordarlas. Higiene y desayuno. Recortamos tiritas de papel flúor y pegarlas libremente sobre hoja negra. Educación musical. Juego al aire libre. Descanso y despedida de los niños.
MARTES 19 DE MARZO:
Iniciación en el SUM; saludo a la bandera y a los presentes. Por mal tiempo asistió una sola alumna, actividad en conjunto con sala amarilla. Higiene ydesayuno. Educación física. Despedida de los alumnos.
MIÉRCOLES 20 DE MARZO:
Momento de iniciación en el SUM; saludo a la bandera y a los presentes. Por mal tiempo asistieron 5 alumnos (jornada en conjunto con sala amarilla). Higiene y desayuno. Recordar y nombrar las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo). Realizar picado con punzón por el contorno de las mismas y completar pegando...