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PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESCUELA Nº CICLO: 1º CICLO: 2º

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Ajustarán las habilidades motrices básicas a la resolución de situaciones en

juegos motores tradicionales.

Valorarán la presencia del otro, con independencia del rol que desempeñe (Adversario - Compañero) y sus características personales.

Disfrutarán en el juego tolerando lasfrustraciones y las diferencias individuales en el desempeño.

Dispondrán de esquemas motores básicos que le permitan adaptarse satisfactoriamente a los requerimientos de la vida social.

Emplearán sus capacidades corporales y motrices en las actividades que lo soliciten globalmente.

Actuarán con soltura gestual y ajuste espacio - temporal, en juegos, danzas y ejercicios rítmicos.

Poseeránhábitos de higiene, antes, durante y después de la actividad motríz. | |Comprenderán la necesidad de articular funciones y roles en grupos de juego o trabajo en forma respetable.

Combinarán habilidades y destrezas motrices en la resolución de situaciones propias de los juegos motores reglados.

Valorarán el placer de jugar y relacionarse con otro por encima de los rendimientos y resultados.Descubrirán la posibilidad de auto superación y adquisición de nuevas conductas.

Utilizarán las capacidades condicionales reconociendo sus posibilidades y limitaciones.

Adquisición de esquemas posturales adecuadas para evitar posturas inconvenientes.

Valorarán la importancia de la actividad física con relación a la salud. | |
Primer Ciclo
|Tiempo de Clase |ContenidosConceptuales |Contenidos Procedimentales |Algunas Actividades |Contenidos Actitudinales |Materiales |Evaluación |Cant. de Clases |

1º

T
R
I
M
E
S
T
R
E
| |Esquemas corporales. |Diagnóstico global. |Formas básicas de movimiento |Confianza ensus posibilidades | |Para la evaluación se | |
| |El cuerpo y cuidados. |Exploración de las posibilidades|(caminar, correr, saltar). |de acción. | |considerará: | |
||Esquemas motores básicos. |de movimiento del cuerpo y sus |Formas básicas de movimiento con|Placer por los desafíos que | |Reconocimiento del esquema | |
| |Los lados y partes del cuerpo. |partes. |elementos: |implicancompromisos corporales | |corporal. | |
| |Lado hábil. |Juegos con elementos. |Bolsitas |y motrices. | |Cumplimiento de consignas. | |
|| |Uso de la izquierda y la |Bastones |Respetar consignas en juegos | |Participación espontánea. | |
| | |derecha. |Aros |grupales.| |Socialización. | |
| | |Juegos con esquemas de acción |Pelotas de goma | | | | |
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