planificaciòn anual

Objetivos general: Lograr que los alumnos produzcan recursos que les permita obtener resultados ante una amplia variedad de problemas y producir argumentos con los que puedan responsabilizarse matemáticamente por la validez de esos resultados. Pudiendo así dar cuenta de la veracidad o falsedad de los resultados que se encuentran y de las relaciones que se establezcan.
MES OBJETIVOSCONTENIDOS CONSEPTUALES ALCANCE DE LOS CONTENIDOS.





PRIMER BIMESTRE
Números y operaciones
• Reconozca, use y designe en forma escrita los números hasta el 2.000
• Resuelva situaciones problemáticas que involucren la utilización de números.
• Conozca, reconozca y utilice billetes t monedas para resolver problemas.
• Reconozca y analice las irregularidades en una recta numérica dada, yasea manera ascendente o descendente.
• Use las cuatro operaciones para resolver las distintas situaciones presentadas.
• Construya, seleccione y utilice distintas estrategias de resolución de problemas.
• Desarrolle y utilice el cálculo mental.
• Domine progresivamente la memorización de las tablas de multiplicar.









Espacios; formas y medidas
• Resuelva problemas dondedetermine su ubicación.
• Interprete las indicaciones de un recorrido en el plano.
• Construya puntos de referencia para ubicar y describir la posición de un objeto.
• Reconozca los ángulos mayores y menores a 90° Números y operaciones
Numeración:
Números del 900 al 2.000. Lectura de números de tres cifras hasta el 2000.
Ubicación en la grilla.
Estudio de regularidades.
Series numéricas.Pasaje de centena en centena.
Valor posicional.
Series hasta el 2.000.
Operaciones:
Cálculo mental.
Situaciones de suma y de resta aplicando variedad de estrategias.
Situaciones problemáticas aplicando la multiplicación.
Cálculo mental.
Análisis, resolución y redacción de situaciones problemáticas.
Sustracción para medir distancias entre números.
Campo multiplicativo. Tablas de aumentoproporcional.
Algoritmo de la multiplicación






Espacios; formas y medidas.

Interpretación y formulación de indicaciones de un recorrido en el plano.
Ángulos. Reconocimiento y trazado.

Números naturales
• Resolución de situaciones problemáticas que involucren la utilización de los números en diferentes contextos.
• Utilización del sistema monetario vigente (billetes, monedas,cambios) en la resolución de diversos tipos de problemas.
• Identificación de regularidades en la serie numérica para interpretar, producir, y comparar escrituras de diferentes cantidades de cifras.
• Resolución de problemas que exijan la utilización de escalas ascendentes y descendentes ante diversos tipos de problemas.
• Resolución de problemas que permitan avanzar en el análisis del valorposicional.
• Dominio del orden, lectura y escritura de números.
•Resolución de problemas que involucren la determinación y el uso de relaciones entre los números.

Operaciones
• Resolución de problemas de adición y sustracción en situaciones correspondientes a nuevos significados (búsqueda del estado inicial, incógnita en la transformación, combinación de transformaciones, etc.) por medio dediferentes estrategias y posterior comparación de las mismas.
• Resolución de problemas correspondientes a distintos significados de la división (partición, reparto, organizaciones rectangulares) por medio de variados procedimientos.
• Resolución de problemas de multiplicación que involucren relaciones de proporcionalidad, organizaciones rectangulares, problemas de combinatoria simples, mediantediferentes procedimientos (gráficos, sumas o restas reiteradas, cálculos mentales, repertorios multiplicativos y algoritmo convencional para la multiplicación).
• Uso de la expresión aritmética de las operación (x, =).
Cálculo exacto y aproximado

• Cálculos de sumas y restas promoviendo la utilización de diversas estrategias.
• Práctica del cálculo mental para disponer progresivamente en...