Planificación 6° Año- Matemática

Ciclo lectivo 2011
Planificación anual: 6° A




Ejes Contenidos Situaciones de enseñanza
Números naturales
















Segunda Quincena de marzo • Resolución de problemas que exijan componer y decomponer números analizando el valor posicional de cada uno.
• Exploración diversos sistemas de numeración
• Interpretar, registrar, comunicar y comparar escriturasequivalentes para un mismo número;
• Argumentar sobre la equivalencia de distintas descomposiciones de un número (usando unidades de distintos órdenes.
Operaciones con números naturales
• Suma y resta 
• Multiplicación y división
• Potenciación
• Radicación 
















































Mes de abril












•Múltiplos, divisores y divisibilidad 
































Mes de mayo • Resolución de una variedad de problemas y cálculos de suma y resta.
• Resolución de problemas que implican determinar la cantidad que resulta de combinar y permutar elementos.
• Resolución de problemas que implican reconocer y usar el cociente y el resto de la división en situaciones deiteración.
• Resolución de problemas que implican analizar las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto, y considerar la cantidad de soluciones posibles en función
de las relaciones entre los datos.
• Resolución de problemas de varios pasos con las cuatro operaciones y diferentes modos de presentar la información.
• Resolución de problemas que involucran cálculos estimativos demultiplicación y división para anticipar, resolver y controlar los resultados.




• Resolución de problemas que implican el uso de múltiplos y divisores y múltiplos y divisores comunes entre varios números.
• Resolución de problemas que implican el uso de múltiplos y divisores para realizar descomposiciones multiplicativas, encontrar resultados de multiplicaciones, cocientes y restos, ydecidir la validez de ciertas afirmaciones.
• Resolución de problemas que implican el uso de criterios de divisibilidad para establecer relaciones numéricas y anticipar resultados. • Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y números;
• Argumentar sobre la equivalencia de distintas representaciones y descomposiciones de un número.
• Operar seleccionado el tipo de cálculo y la formade expresar los números involucrados que resulten más convenientes en función de la situación y evaluando la razonabilidad del resultado obtenido;
• Sistematizar resultados y estrategias de cálculo mental para operar con números naturales.
































• Producir y analizar afirmaciones sobre relaciones numéricas vinculadas a la divisibilidad yargumentar sobre su validez.
Números racionales




• Fracciones
• Operaciones con
fracciones
























































Mes de junio- primera quincena de julio












Fracciones decimales y expresiones decimales
• Expresiones decimales
• MultiplicaciónMultiplicación
y división
• Multiplicación
• División




















































Mes de agosto • Establecimiento de relaciones entre fracciones y el cociente entre números naturales.
• Resolución de problemas demedida en los cuales las relaciones entre partes o entre partes y el todo pueden expresarse usando fracciones.
• Resolución de problemas que demandan comparar fracciones y encontrar fracciones entre números dados usando la recta numérica.
• Resolución de problemas que demandan realizar sumas y restas entre fracciones utilizando diferentes recursos de cálculo.
• Resolución de problemas que...