Planificación Anual 3º Grado

PLANIFICACIÓN ANUAL 3º GRADO “B”

ÁREA:
L E N G U A


EJE: PRÁCTICA DE LA LECTURA

Para incorporar a los niños a una comunidad de lectores, la escuela debe ofrecer múltiples oportunidades de recurrir a la lectura para cumplir diversos propósitos, de entrar en contacto con materiales diversos, de participar en situaciones de intercambio de lectores. Se trata de formar lectores concapacidad de construir su propia interpretación de lo que están leyendo, puedan confrontarla con la de otros lectores, que comiencen a preguntarse por las intenciones del autor y tomar posición frente a lo que leen.

Objetivos principales:
Los alumnos deberán:
- Leer por sí mismos.
- Leer textos que se autoabastecen, recurriendo al mínimo, el número de ilustraciones.
- Leer obras conestructuras argumentativas más complejas.
- Integrar la búsqueda de información proveniente de diversas fuentes.
- Explorar textos para determinar cuán contiene la información que se necesita.
- Seleccionar textos teniendo en cuenta diversos indicios más allá de las ilustraciones: autor, síntesis argumental, índice, colección, etc.
- Averiguar significados indagando en relaciones lexicales oconsultando el diccionario.
- Ser sensibles a la expresión en la manera de ser contadas las historias.


EJE: PRÁCTICA DE LA ESCRITURA

Instalar la práctica de la escritura en la escuela, para promover efectivamente la formación de escritores competentes, supone ofrecer a los alumnos un ámbito en el que escribir tiene sentido porque es el medio más apropiado para cumplir con determinadospropósitos. Supone también generar situaciones que hagan necesaria la producción de textos de diversos géneros.

Objetivos principales:
Los alumnos deberán:
- Escribir por sí mismos.
- Escribir tanto para interlocutores conocidos y cercanos como para desconocidos y distantes.
- Mantener el propósito que se persigue en una producción.
- Planificar con anterioridad y revisar durante la escritura loque se ha planificado.
- Tener en cuenta alguna de las regularidades ortográficas.
- Desarrollar la conciencia ortográfica.
- Comenzar a usar adecuadamente los signos de puntuación de acuerdo al sentido que se intenta comunicar.
- Comenzar a dominar un léxico específico del un género o tema.





EJE: HABLAR EN LA ESCUELA

Uno de los principales objetivos de la escuela consiste enformar individuos capaces de ejercer el derecho a la palabra y de escuchar la verdad del otro. Con ese propósito se pretende proveer de herramientas del manejo del lenguaje a los alumnos para posicionarse como hablantes responsables, eficaces y críticos.

Objetivos principales:
Los alumnos deberán:
- Comunicarse con la mayor soltura posible tanto con interlocutores conocidos y cercanos como conotros desconocidos o más distantes.
- Intercambiar con sus compañeros acerca de temas vinculados con los contenidos de la enseñanza.
- Participar en situaciones que requieran preparación previa.
- Realizar exposiciones breves y asistidas por el docente.
- Argumentar sus posiciones.
- Emplear vocabularios más específicos vinculados con la ciencia, el arte y la tecnología.
- Participar ensituaciones comunicativas que requieran de un mayor grado de formalidad.
- Relatar tanto experiencias personales como narraciones leídas, experiencias de aprendizaje en las que han participado, lo que han visto a través de los medios.
- Seguir un hilo argumental.
- Intervenir en situaciones grupales de manera más ordenada, respetando tiempos, centrándose en el tema definido.C O N T E N I D O S:

Mes Leer y hablar Escribir Reflexionar sobre el lenguaje
MAYO .Lectura de textos instructivos en diferentes soportes.
.Lectura de folletos y carteles publicitarios / propagandas.
.Relación entre imagen y texto.
.Lectura de textos descriptivos o que contienen descripciones de personal, lugares, animales o cosas. .Escritura de textos...