Planificación Anual De 4 Grado

PLANIFICACIÓN ANUAL DE 2º GRADO

ÁREA: Lengua

OBJETIVOS COMPRENDIDOS DENTRO DE LOS N.A.P.:
• Participar diariamente en conversaciones sobre sus experiencias y sobre lecturas compartidas.
• Utilizar el lenguaje para planificar con otros, pedir, aclarar, narrar, describir, dar su opinión y justificarla.
• Leer, comprender y disfrutar cuentos, fábulas, leyendas, poesías, coplas,adivinanzas y textos no literarios como historias de vida, descripciones, notas de enciclopedia.
• Contar sus propias experiencias y anécdotas familiares, escuchar atentamente las que cuentan otras personas.
• Conocer y explorar distintos y variados materiales escritos tanto en el aula como en la biblioteca de la escuela.
• Dar respuestas en forma de oración.
• Comprenderinstrucciones simples como recetas o reglas de juego.
• Leer y escribir solos palabras y oraciones que conformen textos breves.
• Escribir textos como: cuentos, cartas, historias personales, solos o con ayuda del docente.

|UNIDADES |CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |CONTENIDOS ACTITUDINALES|EXPECTATIVAS DE LOGRO |
| |Primera y segunda lengua. |Diferenciación de primera y segunda lengua. |Interés por participar en conversaciones grupales. |Responder a preguntas sobre textos leídos. |
|N º 1: |Recopilación de rondas, colmos y juegos de|Práctica de lectura en el aula. |Interés y respeto por las producciones orales de los |Ordenar secuencias temporales a partir de la |
| |palabras. La anécdota. Interpretación y |Empleo de mayúsculas y punto. Escritura de palabras en |compañeros. |lectura de una historia.|
|“Algo para recordar.” |producción de textos orales narrativos. |orden alfabético. |Gusto por comprender los mensajes escritos. |Leer en forma correcta y expresiva. |
| |El Abecedario. Uso de la ordenación alfabética. |Atención y seguimiento en la audición de emisiones del|Interés por ampliar el vocabulario y conocer las | |
| |Tipos de letras: mayúscula, minúscula, cursiva e|docente, compañeros. |convenciones de la lengua escrita. Disfrute por la | |
|Tiempo: 2º quincena de marzo - 1º |imprenta.|Diferenciación de las particularidades lingüísticas de |narración y escucha de textos recreativos de producción| |
|quincena de abril |Sílabas CA- QUE- QUI- CO- CU |cada uno. |propia y ajena.| |
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| | |Participaciónactiva en rutinas de intercambio | | |
| | |iniciándose en | | |
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