Planificación anual tercer grado

UNIDAD 1 Tiempo probable: abril

LENGUA
La lectura y la escritura de textos: folleto publicitario, Internet, nota de enciclopedia, poema de autor.
Anticipación lectora.
Identificación de recursos lúdicos del lenguaje y producción creativa.
Identificación de elementos del paratexto.
La escritura de textosseparando oraciones por medio del punto, y usando las mayúsculas iniciales, respetando las convenciones (párrafo)
La reflexión sobre el orden alfabético. Uso del diccionario.


MATEMÁTICA
Números hasta 1 500.
Identificación de regularidades en la serie numérica.
Uso de los resultados de cálculos memorizados: sumas y restas de decenas enteras.
Situaciones problemáticas que requieran usaroperaciones de adición y sustracción.
Comparación y descripción de figuras según características (lados, vértices, etc.).


CIENCIAS SOCIALES
El conocimiento de las principales características de las áreas rurales (elementos naturales, asentamientos, trabajos, etc.) y de las ciudades (de distinto tamaño y función) a través de ejemplos contrastantes de nuestro país.


FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANAEducación vial
Tipos de señales: preventivas, reglamentarias, transitorias e informativas.
Reflexión acerca de su importancia y respeto. Identificación y funciones.
Organización de campaña de educación vial en la escuela.






UNIDAD 2 Tiempo probable: mayo

LENGUA
La lectura y la escriturade textos: lámina informativa, historietas, cuentos de autor.
Anticipación lectora.
Los personajes. Características y conflictos.
Producción de historias a partir de la lectura.
Lectura y producción de historietas, identificación de viñetas, globos de diçalogo y pensamientos.
Sesiones de lectura: puesta en común de textos propio y de autor.
La reflexión sobre las expresiones: clases deoraciones según la actitud del hablante.
El uso de signos de puntuación para la lectura y escritura de textos: signos de interrogación y exclamación.
La reflexión sobre el vocabulario: formación de familias de palabras, y sobre el orden alfabético.


MATEMÁTICA
Números hasta 3000.
Uso de operaciones de adición sustracción y multiplicación con distintos significados.
Cálculos de sumas ymultiplicaciones articulando procedimientos propios con algoritmos usuales para la multiplicación de una cifra.
Uso de la calculadora.
Cálculo y mediciones de longitudes usando medidas convencionales de uso frecuente.


CIENCIAS NATURALES
La comprensión de que los seres vivos poseen comportamientos específicos y de las interacciones de las plantas, animales y personas entre sí y con su ambiente.Cambios en las plantas, adaptaciones de los seres vivos para su alimentación.
Actitudes de cuidado del ambiente: recursos naturales, organizaciones ambientales.



FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Educación ambiental
Identificación y cuidado de los recursos naturales.
Búsqueda de información y confección de lámina informativa.
Elaboración de inquietudes y contacto con organizacionesdedicadas al cuidado del medio ambiente.
UNIDAD 3 Tiempo probable: junio

LENGUA
La lectura y escritura de textos: noticia periodística: tema, estructura. Cuentos de autor, poemas.
Formulación de hipótesis a partir de títulos.
Secuencia narrativa. Creación de diferentes finales paraun cuento.
Lectura en vos alta de poemas atendiendo al ritmo. Producción grupal de poemas a partir de pautas.
El reconocimiento de sustantivos comunes y propios: uso de mayúsculas en sustantivos propios.
El uso de signos de puntuación: la coma en la enumeración.
El reconocimiento de la red semántica de textos: relaciones de sinonimia.
La reflexión sobre el vocabulario: el diccionario,...