PLANIFICACIÓN ANUAL


SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Escuela Secundaria de Tiempo Completo
265 “JOSE PEÓN Y CONTRERAS”
DIRECTOR: PROFR: JORGE ESPINOZA AGUILAR
SUBDIRECTORA DE OPERACIÓN ESCOLAR: MTRA. ADRIANA BEATRIZ OTAÑEZ VELASCO
SUBDIRECTOR DEDESARROLLO ESCOLAR: PROFR. ELOY SORIANO CRUZ
DOCENTE TITULAR: DANIEL DIAZ ROSILES

PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: 2° GRUPOS: A, B, C, D y E
CICLO ESCOLAR 2015 – 2016





PRESENTACIÓN

Una planificación es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo en un determinado contexto, la planificación anual es una estructura diseñada para establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de laescuela secundaria, relacionando contenidos con estrategias y principios pedagógicos que permitan un mejor desempeño y aprovechamiento de los temas en clase con los Adolescentes, estas estrategias permiten un abordamiento de conceptos y desarrollo competencias en los alumnos los cuales apoyados del Libro de texto el cual permite al docente obtener una guía especifica de los contenidos adesarrollar en todo el ciclo escolar, es una ayuda y un recurso que permite desempeñar contenidos y hacer uso de actividades que adquieran las habilidades del estudiante de secundaria y nos da otra visión acerca de los contenidos a desempeñar con el adolecente una segunda opinión y un recurso ante dudas no aclaradas, para este curso escolar 2015 – 2016 se hará el uso del libro de texto (SILVIA CONDE,FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDITORIAL CASTILLO ). Para lograran un aprendizaje esperado que pula su habilidades y conocimientos mediante una evaluación la cual será desempeñada y desarrollada a las características establecidas en el Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Formación Cívica y Ética. (SEP, 2011) que atiende un modelo constructivista y con un enfoquesistémico, el cual permite que las actividades sean secuenciadas de tal manera que exista una estructuración entre las mismas y que está dividido en 5 bloques de 32 sesiones cada uno especificadas en el siguiente plan anual.

El siguiente Plan Anual contiene los contenidos, subcontenidos aprendizajes esperados de los contenidos a trabajar, numero de sesiones competencias, principios pedagógicos,habilidades digitales, recurso didácticos y evaluaciones que se implementaran en la asignatura de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA que se llevara a cabo durante todo un ciclo escolar 2015 – 2016
El siguiente plan esta divido en cuadros los cuales pretenden facilitar la información y la relación de los contenidos con sus elementos para un optimo desempeño de ellos con el objetivo de que el adolescentedesempeñe una seria de competencias para la vida diaria en el estudiante de secundaria se postulan una serie de aprendizajes esperados los cuales se llevan a cabo mediante técnicas de trabajo y estrategias de estudio que logren un aprendizaje situado que cumpla las expectativas planteadas en los contenidos especificados.

Cabe mencionar que el plan anual esta divido en un determinado número deSesiones propuestas para los contenidos, y así poder desempeñar al máximo la información y poder generar una guía en cuanto a la división del trabajo en grupo, las cuales son propuestas en 32 por bloque y dependiendo el tema se divide en los contenidos.

Para lograr un desarrollo de habilidades cognitivas en los adolescentes se plantean una seria de competencias cívicas y éticas que pretenden guiar aldocente para un mejor desempeño de los contenidos y logren desarrollar en los estudiantes un nivel de conocimientos en torno a la materia y la vida diaria. Las competencias a trabajar durante este año de práctica en condiciones reales son:

-Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
-Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
- Respeto y valoración de la...