PLANIFICACIÓN BOTIQUIN

Jardín de infantes: 906 “Juana Paula Manso”
Maestra a cargo: Gil Ballester, Gisela.
Alumna: Ullua, Noelia.
Sala: 4 y 5 años.
Días de realización de las propuestas de enseñanza:
Lunes 26 deOctubre.
Martes 27 de Octubre.
Miércoles 28 de Octubre.
Área:
Ambiente natural y social.
Fundamentación:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de susexperiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos.
Estos temas plantean un nivel de dificultad que excede las posibilidades de los niños pequeños. Sin embargo, su ingreso y su tratamiento enel jardín resulta pertinente atendiendo tanto a la relevancia que la sociedad les otorga como a la importancia que asume que los niños desde pequeños comiencen a construir ciertos conocimientos,actitudes y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado de sí mismos.
Resulta necesario tratar los contenidos vinculados con el cuidado de la salud y del medio, en una escala en la cualconserven su complejidad y que, sean posibles de ser abordados por los niños pequeños.

Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcansus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Contenido:El cuidado de la salud y el medio.
Valoración del cuidado de la salud.
Situación de enseñanza 1:
INICIO: La docente reúne a los niños en el centro de la sala, sentados y les pregunta si saben loque es eso que está en la pared (la docente señala el botiquín de la sala) ¿para qué sirve? ¿Quiénes lo utilizan? ¿En sus hogares hay?

DESARROLLO: Mientras los niños responden la docente iráregistrando las respuestas de los niños en una cartulina, para luego colocarla en la sala a modo de registro.
Una vez finalizado este registro visitaremos las otras salas del jardín para preguntarles a las...