Planificación clase trigonometría

PLANIFICACIÓN
Unidad: El triángulo rectángulo y la trigonometría Curso: 3º medio Fecha:
Establecimiento: Tiempo: 4 hrs pedagógicas

Recursos: pizarra, plumón,programa PowerPoint, data show, calculadora
AprendizajesEsperados | Contenidos | OFT | Actividades | Evaluación |
Las alumnas:Reconocen que las razones trigonométricas son cocientes invariantesentre las medidas de los lados, en familias de triángulos rectángulos semejantes. | Ángulos y sistemas de mediciónRazones trigonométricas en el triángulo rectángulo. | Desarrollo del pensamientomatemático. | Se escribe el objetivo de la clase en la pizarra. “……………………….”Se comienza con una actividad de introducción a la trigonometría a través de una presentación de PowerPoint.Las alumnas transformanángulos de un sistema a otro (grados y radianes) dados en pizarra.Se incorpora una actividad del texto del estudiante para reforzar la comprensión de las razones trigonométricas.Las alumnas aprenden autilizar la calculadora científica para realizar los cálculos solicitados, con la ayuda de su profesora.La clase se cierra con un resumen de lo visto. A través de preguntas y respuestas se verifica lacomprensión y aprendizaje de las alumnas.Las alumnas desarrollan guía de trigonometría I: * Transformacion de angulos de un sistema a otro. * Calculo de razones trigonométricas * Calculo deángulos * Utilización de angulos notables * Aplicación de la trigonometría en diversos problemas | Registro de alumnas que participan de forma activa y que se ofrecen a realizar los ejercicios en lapizarra.Observación directa:Preguntas y respuestasParticipación en pizarraDesarrollo de guia |

ACTIVIDAD 1 (extraída del texto del estudiante)Se menciona a las estudiantes que las razones trigonométricas básicas son el seno y coseno de un ángulo. La tangente, cotangente, secante y cosecante pueden definirse a partir de estas, tal como...