planificación cnb primaria





CICLO ESCOLAR: 2010

GRADO: SEGUNDO PRIMARIA SECCIÓN: “A”

MAESTRA: Cristal Hakaica Polanco de Castillo

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta

JORNADA: MATUTINA

DIRECCIÓN: Caserío Cuilapilla, Cuilapa, Santa RosaActualización ene-2010 ref//emg11dd573173100681







F._________________________________ Vo. Bo. __________________________________ Sello:
Profa. Cristal Hakaica Polanco de CastilloD I R E C T O R (A)
































L –1 TEMA GENERADOR “CONOCIÉNDONOS”

Componente
Pag. 16 C.N.B.
Contenidos
Competencia
Actividades
Evidencias de Logro
Evaluación
-Escuchar

-Hablar y actitudes comunicativas, leer y escribir y producción comunicativa


-Instrucciones orales
-El Dialogo
-Conversación
Normas de convivencia
-seguimiento de instrucciones orales
-Narración
-Cuentos-Historietas
-Reproducción de lo que escucha
-Emisor, Receptor
- La Oración
-Expresión Oral pag. 16 y 17
-Características del Lenguaje
-Lenguaje Mímico
-Voces Onomatopéyicas
-Dramatización
-Poesía Coral
-Fábulas

1.- Utiliza el leguaje oral para comunicar sentimientos, necesidades, emociones, ideas


2.- Utiliza el leguaje no verbal para enriquecer la comunicación en función del contextosociocultural

3.- Utiliza la lectura para recrearse, informarse y ampliar conocimientos

4.- Utiliza patrones de pronunciación, acentuación
Y entonación propios de su idioma

5.- Utiliza noción de las modificaciones que sufren las palabras en su relación con los demás al construir el discurso


6.- emplea un vocabulario rico y abundante en producciones orales y escritas

7.- Producetextos escritos con intención informativa, narrativa, recreativa y literaria

8.- Utiliza el lenguaje oral para el aprendizaje Pag. 24
- Llegando a la meta


Juegos de relevos


Cuento Interactivo


Caja o Bolsa de Sorpresas pag. 17 y 18

Juego de Mímica

Escuchar y leer poemas y otros temas de la tradición oral
Queriendo saber

Dramatización Pag. 21 y 22
Sigueinstrucciones orales
Reformula ideas tomadas de cuentos e historias cortas
Se expresa utilizando oraciones completas y pronunciando claramente las palabras
Organiza las ideas dando un orden lógico a la construcción del discurso
Responde con preedición las preguntas directas que se le hacen Pag. 19
Participa en dramatizaciones
Se desplaza utilizando conocimientos de derecha a izquierda,ambas, adelante y atrás
Utiliza gestos faciales para comunicar estado de animo
Utiliza voces Onomatopéyicas Pag. 23
Indicadores de logro


Lista de cotejo


Escala de rango Pag. 19


Evaluación


Auto – evaluación


Co - evaluación Pag 23.
L – 2 TEMA GENERADOR “CONOCIÉNDONOS”

Componente

Competencia
Contenido
Actividades
Evidencias de LogroEvaluación

Comprensión

Expresión oral

Expresión escrita

Desarrollo de valores

Formación de actitudes Pag 27 C.B.N.

- Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyando con movimientos y gestos del cuerpo Pag. 29

La entrevista
Lenguaje no verbal
Expresión de cortesía
Seguimiento de Construcciones
El lenguaje Mímico
Números del 1 al 10...