Planificación conductista

Planificación: “Mi nombre propio”
Sala: 4 años
Duración: 8 DIAS APROXIMADAMENTE

Fundamentación:
El nombre de cada niño/a debe estar presente en el aula y a la vez ocupa un espacio muy importante.No se trata únicamente de mirar los nombres propios escritos en el aula, si no que cada niño sepa escribir correctamente su nombre, con buena ortografía y tipo de letra.
El conductismo resulta ser unmétodo muy eficaz, ya que presenta un cierto grado de fijación y control del logro de los objetivos, transmisión parcelada de  saberes técnicos  mediante un adiestramiento experimental, cuyo fin esmodelar conducta y que se pueda llegar a  medir, manipular, prever, evaluar, clasificar y proyectar como se va a  computar el alumno después de la instrucción por parte del docente.

Objetivos
Que leniño logre:
1. El objetivo principal al trabajar el nombre propio es la escritura
Reconocer y escribir su propio nombre
Diferenciar el número de las letras.
Cumplir lo requerido en tiempo y forma.
2.Ir aprendiendo las letras que conforman el sistema de escritura de nuestro sistema alfabético.
Ubicar y reconocer las letras en su nombre


CONTENIDOS: Oralidad, lectura y escritura
LenguajeEscrito: Propiedades del Sistema de escritura
Propiedades cuantitativas
Direccionalidad del sistema de escritura
Tipos de letra
Ortografía


Actividades
Inicio
La docente comenzara la clase definiendo quees y qué fin tiene el nombre.
Reparte una hoja, en la cual está el nombre completo de cada niño escrito en imprenta mayúscula, con la ortografía correcta.
Otorga un tiempo específico para que cadaniño observe su hoja con su nombre y mientras lo hace, tiene que pasar su dedo sobre cada letra.
Desarrollo
Luego se le hará entrega a cada niño, pelotitas de papel de colores, masa, papeles, colores,etc. Los cuales los deberá pegar siguiendo la forma de las letras de su nombre siguiendo el orden de izquierda a derecha.
Cada niño se le hace entrega de un cartel con su nombre, el cual deberán...