Planificación De 1Er Ciclo

Proyecto “jugando y haciendo amigos”

Fundamentación
A la institución asisten niños de sectores de vulnerabilidad socio-económica que manifiestan dentro de la escuela conductas agresivas, bajonivel de tolerancia, reiteradas inasistencias, y un lenguaje verbal que impide el establecimiento de relaciones armónicas entre ellos.
Estos niños, provienen de familias numerosas, la mayoría,monoparentales, ensambladas, ampliadas, con necesidades básicas insatisfechas y víctimas de violencia familiar, sus viviendas son muy reducidas por lo que la convivencia se da en condiciones de hacinamiento.Esta limitación del espacio es la causal de que la mayoría de sus actividades las realicen fuera de sus hogares, como juegos, relaciones amistosas, etc. sin el control de sus padres o tutores.
Lasconsecuencias de este modo de vida se reflejan en la convivencia escolar, dentro del aula se observa poco interés, atención dispersa como así también reacciones agresivas ante la menor frustración, dela misma manera en los recreos demuestran la falta de creatividad e imaginación para inventar situaciones de juego que no impliquen golpes, trompadas, patadas, corridas, etc. Por tal motivo, yasumiendo la responsabilidad que como educadores nos compete, creo que es pertinente la implementación de este proyecto que nos permitirá bajar los niveles de violencia que se observan a diario en el aula yen los recreos, implementando nuevas estrategias de enseñanza y modalidades de juegos.
El juego es el lenguaje natural de los niños y la forma en que comunican sus intereses y sentimientos, favoreceel desarrollo de las capacidades y el equilibrio personal, potencia actitudes y valores, como el respeto por el derecho propio y de los demás, aprendiendo a pactar, a llegar a consensos, a saberesperar, a discutir en vez de pelear. Es decir que permite al niño desarrollar sus capacidades motrices, cognitivas, sociales y afectivas favoreciendo el desarrollo integral.
La escuela debe integrar...