Planificación de angie y experimentos



Diagnóstico

Comenzando este nuevo año escolar se puede observar que muchos de los niños y niñas de la Sección “I” tienen desarrollado correctamente hábitos de higiene personal y alimenticios mientras que otros deben ser orientados durante el proceso, también se observo el interés de algunos por el cuerpo y algunas de sus partes internas al conversar sobre el nuevo hermanito.
Porotra parte en el aula hay niños(as), que prefieren los juegos que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse sin prevenir las consecuencias de un mal golpe. Es por ello que se hace necesario que tomen conciencia de su cuerpo por lo que vamos a realizar esta planificación para favorecer el proceso de identidad y autonomía en ellos, a través del reconocimiento de las partesexternas e internas de su cuerpo, además del funcionamiento de las mismas y sus cuidados…











ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES Y OBJETIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES




Formación Social y Personal




AUTONOMÍA

Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo.








CUIDADO Y SEGURIDAD PERSONAL

Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicandolas medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y psicológica ante situaciones de la vida diaria.







Que los niños y niñas aprenda a :
Trabajar independientemente en una actividad de libre elección.

Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo.


Practicar hábitos y normas de alimentación, higiene, prevención yseguridad.









Toma sus propias decisiones.

-Realiza trabajos libres de manera. espontánea.

-Da los buenos días.
-Pide las cosas por favor.
-


Relación con el ambiente

CARACTERÍSTICAS , CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE

Identificar los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, laexperimentación, y la comprobación, desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente.




Que los niños y niñas aprenda a:
Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y desarrollo en los seres vivos.












-Reconoce partes de su cuerpo.
-Diferencia cantidades
-Relaciona las cantidades





Comunicación y RepresentaciónEXPRESIÓN CORPORAL

Adquirir conciencia de su cuerpo y utilizarlo como forma de expresión y comunicación.

Que los niños y niñas aprenda a:

Utilizar el cuerpo como medio de comunicación.









- Utilizar el cuerpo como medio de comunicación.
-Relata historias partiendo de imágenes
-Aplica técnicas a la hora de dibujar.
-Utiliza diferentes materiales.






























PERIODO DE LAJORNADA
ESTRATEGIAS
RECURSOS











RECIBIMIENTO Y BIENVENIDA




















DESAYUNO

























PLANIFICACION

















TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS




































































ORDEN Y LIMPIEZA

























RECUENTO















ESPACIO EXTERIOR










ACTIVIDADES COLECTIVAS














DESPEDIDARecibir a los niños(as) de una manera amable y colocarle un distintivo con su nombre.

Recibir a los niños y niñas con la canción de los “Buenos Días”.
Se recibirán a los niños y niñas con un saludo y un abrazo.
Se recibirán los niños y niñas con música infantil variada.
Se les proporcionara un ambiente agradable.
Recibir a los niños-niñas padres y representante de una manera amable y cordial.
Haceruso de normas de cortesía diariamente al recibir a los niños y niñas y a sus representantes.
Conversar brevemente con niños y niñas sobre ¿cómo te sientes hoy?
¡Qué bien te ves!, te espero mañana.
Recibir a los niños y niñas con la canción “Son mis manos divertidas” saludo para darnos la bienvenida.
Con la canción “Circulo bonito” para formar un circulo y dar inicio a la jornada con las...