Planificación de estrategias en la solución de problemas cognoscitivos de los y las estudiantes

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Anzoátegui
Cátedra: Planificación de losAprendizajes
Código: IOC205

PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COGNOSCITIVOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

(BINGO DE MULTIPLICACIÓN)

Profesora:

Solange AcostaBarcelona, Junio 2011

PLAN ESTRATÉGICO:

BINGO DE MULTIPLICACIÓN

Objetivo: Diseñar estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje de la tabla demultiplicación en los alumnos de 3er grado de educación básica.

Meta: Dar a conocer la importancia que tiene saber las matemáticas para el desarrollo del sujeto en la sociedad.

Actividades:

•Preparar actividades especiales en el aula con la participación de los alumnos, docente, padres y representantes.

• Presentar juegos didácticos elaborados por el docente que permitan incentivar alos estudiantes en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

Lapso: se puede ejecutar en cualquier momento de los lapsos académicos que corresponda al orden de la planificación (dentro deltema de la multiplicación)

Responsable: Docente

Recursos Humanos: Docente, Alumnos, Padres, Representantes.

Materiales: Cartulina de hilo blanca y marrón.

Técnica de evaluación: LaObservación

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo o escala de estimación.

DISEÑAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR EL PROCESO MATEMÁTICO EN LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO.

En todo momentoel énfasis de la metodología utilizada en Matemática está centrado en el estudiante y su participación activa en clases. Esta metodología de la acción, propuesta en los programas de matemáticas,implica un cambio sustancial en la estructura y desarrollo de las actividades diarias de la clase.

Implica, el convertir el salón de clases en un taller en donde el movimiento, la interacción y la...