Planificación de evaluación psicológica para niños

Planificación de la evaluación psicológica
Propósito de la evaluación. Una evaluación psicológica es un conjunto de procedimientos, que frecuentemente incluyen pruebas, administradas por un psicólogo que tiene licencia o un psicólogo escolar con credenciales para obtener información sobre el aprendizaje, el comportamiento o la salud mental de un estudiante. En el marco escolar, las evaluacionespueden ser pedidas por los padres, por el personal de la escuela, o por estudiantes mayores que tienen mayoría de edad. Los psicólogos escolares frecuentemente realizan evaluaciones como parte de la determinación del equipo de educación especial para decidir si el estudiante tiene una incapacidad y es elegible para recibir servicios especiales. Sin embargo, también pueden realizar evaluaciones paraayudar a desarrollar planes de enseñanza o comportamiento para los estudiantes, para identificar preocupaciones mentales importantes, o para determinar elegibilidad para programas especiales o preparación para la escuela.
Procedimiento apropiado. Cuando el equipo escolar considere los servicios de educación especial, se deben realizar evaluaciones siguiendo los procedimientos apropiados, es decirque los padres de los estudiantes menores deben ser notificados de la necesidad de una evaluación, invitados a una reunión de planificación, y dar su consentimiento para la evaluación. Cualquier evaluación psicológica realizada para otros propósitos también requiere del consentimiento de los padres. Los estudiantes que han alcanzado la mayoría de edad deben ser incluidos en la planificación de laevaluación y dar su propio consentimiento.
Participación en la planificación. Usted debe ser siempre invitado a las conferencias en la escuela para discutir la necesidad de una evaluación psicológica, y se le debe notificar con bastante anticipación la fecha y hora de la reunión. Usted se debe sentir cómodo de formular preguntas sobre la razón de la evaluación y cómo se usarán los resultados paraayudar a su niño o niña. Algunas veces es conveniente llevar a la reunión a un amigo de confianza o miembro de la familia tanto para recibir apoyo moral como para clarificar preguntas y respuestas. Después de todo, dos conjuntos de oídos son mejores que uno solo. Recuerde siempre que usted debe dar su consentimiento antes de que una evaluación pueda comenzar. Si no entiende todos los problemas, osi necesita pensar en ellos, usted tiene el derecho de pedir más tiempo antes de tomar una decisión.
Evaluaciones en la comunidad. Las mismas consideraciones se aplican cuando las evaluaciones se llevan a cabo en la comunidad. Si su médico recomienda una evaluación, asegúrese de entender por qué y cómo la evaluación ayudará a su niño o niña. Establezca una cita con la persona que realizará laevaluación para formular preguntas y sentirse cómodo con el proceso. Asegúrese de confirmar con su proveedor de salud qué servicios están cubiertos por su seguro y cuáles podrían ser los costos si usted fuera responsable de pagar toda o parte de la evaluación. Si la evaluación es para tratar un problema relacionado con la escuela, usted debe primero averiguar si su niño o niña tiene derecho a recibirla evaluación a través del distrito escolar, lo que sería un servicio gratuito. Con respecto a las evaluaciones en la comunidad, es muy importante que usted entienda quién recibirá el informe con los resultados. Recuerde que sólo usted, el padre o la madre, puede otorgar permiso para compartir estos resultados con otros. (La excepción sería una evaluación ordenada por una corte judicial.)Limitaciones de las evaluaciones psicológicas
Es importante reconocer lo que las evaluaciones psicológicas proporcionan y no proporcionan. Las evaluaciones psicológicas pueden proveer estimados de habilidad intelectual. Las evaluaciones psicológicas también documentan la presencia o ausencia tanto de características positivas como negativas, como aspectos fuertes de razonamiento o vocabulario o...