PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA

PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA



Se comenzará en la clase con un breve repaso acerca del contexto histórico de la obra para situar al alumnado e lamisma.
Los temas que atraviesan YERMA serán seleccionados de los comentarios extraídos de la puesta en común que se levará a cabo en el aula. Los subtemas son:la familia, la hipocresía social, el inconformismo, la hechicería y el ocultismo, la angustia, el adulterio, la honra y el honor. El tema principal es laesterilidad.
Se les facilitará a los alumnos diferentes fotos y pinturas que ilustran las tapas de los libros de YERMA, para que articulen con otradisciplina. Dicho trabajo apunta a la interpretación de los mismos.
Se tratarán también, los conceptos de hombre y mujer en esa época y su función social. El hombrese realiza como tal cuando forma una familia y logra mantenerla mediante el trabajo. La mujer en cambio llega a la plenitud cuando cría a sus hijos enprincipio y luego se dedica a los quehaceres de la casa.

A continuación se les realizará un cuestionario oral con las siguientes preguntas:
1. ¿quépersonajes aparecen en la escena?
2. ¿De qué se queja la protagonista del fragmento? ¿Qué le preocupa?
3. Enumera las cosas que indignan y enfadan a Yema.
4.Explica la figura poética que utiliza Yerma para describir a las mujeres embarazadas.
5. ¿A qué crees que se refiere el personaje cuando se refiere a”” dos golpesde martillo”?
6. ¿Qué rasgos de la obra la hacen ser una tragedia?
7. Escribe un artículo periodístico contando el asesinato del marido de Yerma.