planificación de septimo


PLANIFICACION ANUAL 2013
CURSO: 7º Básico SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación NOMBRE PROFESOR
Unidad
Objetivos de Aprendizaje
Conocimiento
Habilidades
Actitudes
Sistema de Evaluación
Temporalización
UNIDAD 1: Narración Realista.





























UNIDAD 2: ¿Qué dicen los medios?


























UNIDAD 3:¡Del papel a las tablas!
























UNIDAD 4: Mucha información, múltiples miradas…

















UNIDAD 5: ¡No imaginas lo que pasó¡




























UNIDAD 6: Todo texto tiene un propósito





























Unidad 7: Con ojo críticoUNIDAD 8: Más alá de las palabas… la poesía.

- Reflexiona sobre las visiones de mundo que presentan las obras literarias leídas.
- Reconoce el aporte a la construcción del sentido de palabras y expresiones que remplazan nombres, indican acciones y sus circunstancias, señalan orden y cantidad exacta o vaga.
- Utiliza en los textos que produce palabras y expresiones variadasy pertinentes al contenido de lo escrito.




- Reflexiona sobre las imágenes de mundo propuestas en distintos medios de comunicación y los relaciona con el contexto sociocultural actual.
- Reflexiona sobre las variadas versiones de un mismo hecho noticioso difundido por distintos medios de comunicación.
- Registra en forma escrita y audiovisual aspectos significativos de laentrevista para socializarla con otros.



- Reconocen las visiones de mundo que presentan las obras literarias leídas, considerando problemáticas, personajes, espacio, tiempo y contexto sociocultural.
- Crea o recrea en forma colectiva un texto dramático breve para comunicar diversas ideas y una visión del mundo.
- Representa diversos roles (actuación, ambientación) en obras dramáticasbreves.



- Construye el sentido global de variados textos de los medios de comunicación, integrando la información de los elementos complementarios que con- tienen.
- Produce textos en soporte electrónico interactivo para comunicar informaciones y su visión personal del mundo.




- Reflexiona sobre las visiones de mundo que presentan las obras literarias leídas.
- Construye el sentidode lo leído realizando inferencias e interpretaciones de detalles o partes del texto.
- Produce textos de intención literaria, organizando varias ideas sobre un tema central y marcando las conexiones entre ellas.
- Fundamenta sus opiniones por medio de narraciones, descripciones de situaciones y exposiciones de ejemplos.


- Interpreta los sentidos de detalles o de partes deltexto, relacionándolos con su sentido global.
- Produce textos no literarios apoyándose en planteamientos de distintas fuentes, organizando diversas ideas o informaciones y marcando las conexiones entre ellas.
- Expone informaciones sobre diversos temas investigados, con ideas organizadas, utilizando vocabulario pertinente y un registro de habla adecuado a la situación comunicativa.


-Plantea hipótesis sobre el contenido de textos que va a leer, apoyándose en elementos complementarios del texto, como imágenes infografías y leyendas explicativas.
- Produce textos no literarios, apoyándose en planteamientos de distintas fuentes, organizando diversas ideas o informaciones y mar-cando las conexiones entre ellas.
- Capta el sentido global de lo leído, considerando temas yfiguras literarias sencillas presentes en los textos.
- Produce textos de intención literaria, organizando varias ideas sobre un tema central y marcando las conexiones entre ellas.
• Cuentos de carácter realista: características esenciales.
• Elementos constituyentes del texto literario narrativo: narrador en primera persona, espacio psicológico, contexto social y contexto histórico.
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