Planificación de un programa de radio

Revista Educación 28(1): 191-200, 2004

CÓMO PLANEAR UN PROGRAMA DE RADIO
Carlos Araya Rivera

Recibido 29-VII-2003 • Aceptado 12-VIII-2003

¿Planificar en radio?

Resumen: La planificación en la producción radiofónica es básica para lograr un mayor impacto de los
mensajes. Este artículo explica una manera de diseñar un programa o espacio de radio, que pueda transmitirse en una estacióncultural como las emisoras de
la Universidad de Costa Rica, o una comercial. Se
destaca la importancia de la investigación para fundamentar las propuestas, así como los elementos principales de un proyecto de programa radiofónico, que
podrán formular profesionales y estudiantes de Comunicación o de cualquier otra disciplina del conocimiento.
Palabras clave: Comunicación, ProducciónRadiofónica, Planificación, Programa, Proyecto, Perfil.

La producción de un espacio o programa radiofónico requiere de un proceso
riguroso de planificación. La improvisación no tiene cabida, en tanto se hace necesario contar con una investigación que
fundamente la propuesta del programa en
términos de audiencia y de necesidades sociales de información. Además, se requieren planes de trabajo a corto ymediano
plazo, estrategias de ejecución y espacios
para la evaluación, entre otros aspectos.
Eduardo Contreras afirma que planificar es “pensar en un futuro, en algo que
queremos lograr”. Esto implica “ordenar
una serie de pasos o etapas, tomar decisiones, asignar responsabilidades y fijar plazos para ejecutar actividades previstas”
(1993, 58). Según Contreras, dichos pasos
son eldiagnóstico del problema, la definición de objetivos, el diseño de estrategias,
la formulación del plan de trabajo, la implementación o búsqueda de los recursos,
la ejecución y la evaluación. Por su parte,
Arlette Pichardo (1994, 15-16) concibe la
planificación como proceso y como sistema,
ya que supone una secuencia lógica de
etapas complementarias a la vez que establece una relación de espacios yplazos.
Pichardo reduce las etapas del proceso a
cinco: diagnóstico, formulación (de imagen-objetivo, estrategias, políticas y programación), ejecución, evaluación y ajuste.

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Revista Educación 28(1), 2004

En el marco de la planificación de la
comunicación, Carlos Sandoval (1990, 6)
propone cuatro etapas: el diagnóstico, la
programación, la ejecución y la evaluación. Con base en estaperspectiva, en un
artículo anterior (Araya: 2000, 175-182)
hablamos de la evaluación de los programas radiofónicos. En esta ocasión se explicarán el diagnóstico y la programación,
esenciales para conocer con exactitud las
características del público y así determinar el estilo y el ritmo del programa.

Diagnóstico
En el diagnóstico se definen las necesidades de información y comunicaciónque tiene determinado sector de población.
Los datos se recopilan por medio de encuestas, entrevistas, grupos focales y análisis de mensajes. Daniel Prieto asegura
que el diagnóstico es “una lectura esencial
de determinada situación social, una lectura de sus conexiones esenciales, desde
una perspectiva histórica” (1990, 41). Es
decir, es un análisis detallado de una situación ubicada en unespacio y un tiempo
específicos.
El proceso de diagnóstico puede iniciarse desde dos perspectivas (Araya y
Montero: 1997, 27): una es empírica, partiendo de la realidad. Es decir, se percibe
una necesidad y con base en ella se elabora
un diagnóstico que confirme la observación.
La otra perspectiva es científica: se parte de
un estudio científico previo (puede ser de
otra disciplina), seselecciona una o más necesidades sociales demostradas y se prepara un diagnóstico de comunicación que detalle las necesidades de información.
En la producción radiofónica, la realización de un diagnóstico es fundamental para:
l

conocer las características de un determinado sector de población.

l

seleccionar el género radiofónico
adecuado.

l

diseñar el perfil del programa...