planificación de una clase

Martes
11-02-14
7:15
8:55
Contenido y Escritura Creativa
86
Actividades de refuerzo
La oración y sus complementos
DUDAS FRECUENTES
INICIO. Comentar las normas de uso de las letras h, g y j. leer la clave coma y el uso de los signos de puntuación.
DESARROLLO. Leer las páginas 86-87-88. Solicitarles una paráfrasis sobre lo leído. Realizar las actividades 1- 2- 3 y 4 de la página 90 deconexos. Respuestas: 1.
Palabra
Separación en silabas
Tipo de palabra según el acento
miel
miel
aguda
sueña
Sue - ña
grave
murciélago
Mur – cié – la - go
esdrújula
canción
Can - ción
aguda
conclusión
Con – clu- sión
aguda
comió
Co - mió
aguda
Raúl
Ra - úl
aguda
2. a) En la competencia de salto alto quien saltó la mayor altura recibirá la medalla dorada. Pero una vezyo salté más alto que todos y perdí porque tumbé la barra. Todo aquel que salte y toque la barra, automáticamente pierde, no importan cuán alto salte.
2. b) Había una vez un hombre que era tan alto tan alto que su cabeza se hería con el techo a cada rato.
2. c) Te dije que no practicaras fútbol ayer. El lunes tienes el examen de matemática y el martes partido. Seguramente, practicarás todo elfin de semana con el equipo y no tocarás un libro ni una ecuación.
2. d) Un gendarme calvo clavó un anuncio que decía: “No es que tenga los genes de la calvicie, sino que heredé la cabeza ya sin pelo desde el vientre de mi mamá. Lo que yo herede o no herede hoy o mañana tampoco es asunto suyo. Déjeme tranquilo con mi calva innata y ocúpese de sus propios asuntos”.
2. e) Hoy oí una canción queseguramente te gustaría. Es de este cantante venezolano…¿cómo se llama él? Bueno, es que no es tan famoso. ¡Ahí está el disco, en la mesa! ¡Ya no lo busco, no cuelgues!...¡aló!
3. Escribe g o j, y completa las oraciones con las siguientes palabras.
Hereje
Esqueje
Brujería
Extranjería
a. En el pasado muchas personas eran acusadas de brujería
b. Mi padre está cortando esqueje para replantaralgunas especies.
c. Miguel Servet, que descubrió el sistema circulatorio, fue considerado un hereje.
d. Se acaba de promulgar una nueva ley de extranjería.
4. a) ¿Qué ha pasado? Hay mucha gente en la puerta…
b) Manuel, ¿dónde has puesto los libros?
c) ¡Alto! Veo algo moverse ahí delante.
d) Hay algo que no entiendo: ¿quién cambió las maletas de sitio?
e) Por un momento creí que me caía; ¡quésusto!
Para la escritura creativa, escribir un texto de cuatro párrafos, de cinco líneas de cada uno a partir de la siguiente frase, recuerda cumplir con los aspectos formales de la lengua escrita y mantener el estilo literario.
“Tenía todos sus dientes y empezaba a abrir los armarios para alborotar su contenido, cuando la familia decidió ir a pasar el verano a Las Tres Marías, que Clara noconocía más que de referencia. En ese período de la vida de Blanca, la curiosidad era más fuerte que el instinto de supervivencia y Férula pasaba apuros corriendo detrás de ella para evitar que se precipitara del segundo piso, se metiera en el horno o se tragara el jabón”.
CIERRE. Leer las redacciones y verificar las respuestas de los alumnos.

Jueves
13-02-14
8:05
9:40
Gramática y Ortografía92
72
Humor en letras. Hiato-diptongo-aguda-grave-esdrújula
Tipos de oraciones
TIPOS DE ORACIONES
INICIO. Repasar las fórmulas de palabras con hiato y diptongo. Revisar en forma ora la tarea de la semana.
DESARROLLO. Explicar qué es sintagma: es una unidad conformada por una palabra que es la más importante y que funciona como núcleo; éste puede ir acompañado de complementos omodificadores y juntos forman un bloque. Existen diferentes tipos de sintagmas, dependiendo de la categoría gramatical del núcleo.
a) Sintagma nominal: tiene como núcleo un nombre o sustantivo. Ejemplo: el nido de las palomas. La saludable comida.
b) Sintagma adjetivo. Tiene como núcleo un adjetivo, el cual puede ir acompañado de un adverbio o sintagma adverbial que funciona como su complemento o...