Planificación Didáctica y Situaciones de Aprendizaje

Ensayo: Planificación Didáctica y Situaciones de Aprendizaje


Entre los medios de los cuales el docente puede utilizar de manera integral y efectiva para el desarrollo de su labor laplanificación didáctica destaca por la comodidad que implica para lograr un adecuado proceso de aprendizaje para los alumnos y a su vez para una mayor orientación hacia el docente en esta fase del procesoeducativo se toman decisiones que definirán la metodología de trabajo, organización de alumnos selección de recursos didácticos así como diversas estrategias de evaluación, propias del entorno o lasituación del alumnado en cuestión.

El docente tendrá que mantenerse nutrido de información que le permita completar su labor de manera satisfactoria, podrá valerse de conocer las cualidades y deficienciasde sus alumnos, para generar y mantener ambientes propicios para un desarrollo integral del conocimiento así como reconocer y guiar las aptitudes que estos presenten, para así poder continuarimpulsando de manera consistente el aprendizaje en su grupo.

De igual manera, será fundamental conocer las necesidades de los alumnos para conseguir así una meta concisa en cuanto a aprendizaje esperadose refiere, es fundamental para el o la educadora conocer de manera correcta las diversas necesidades del alumnado para así poder complementar de manera satisfactoria su labor, establecer tiempos ydificultades determinadas para cada actividad encomendada, así como verificar que se aprovechen al máximo las mismas. Será de suma importancia plantear situaciones de acuerdo a el nivel escolar delalumno, simplificar los cuestionamientos para así permitir una correcta absorción y comprensión de las mismas, evitando caer en actos comunes como preguntar entendieron (generalmente, un alumno asiente ala pregunta para evitar ser cuestionado por sus compañeros o simplemente para evitar ser señalado) lo ideal es generar ejercicios de comprensión tales como pedir a algún compañero explique de manera...