Planificación didáctica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DPTO. DE EDUCACION Y FORMACION DOCENTE
Plan de articulación Prof. Ciencias de Educación con Prof. Enseñanza Primaria
Sede San Juan
2009PROBLEMÁTICA PEDAGOGICA- DIDACTICA DE LOS DISTINTOS NIELES DEL SISTEMA EDUCATIVO I

Responsable: Esp. Noemí Carreño
Auxiliar Docente: AdrianaArce




Alumna: María Del Pilar Gonzalez
DNI: 13541611

Propuesta superadora
Asignatura: Historia
Tema: Guerra Fría
Principios de procedimientos.
* Enseñar una metodologíade investigación en la que los alumnos puedan buscar información para responder a preguntas que han planteado.
* Ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de utilizar diversas fuentes deobtención de información como datos a partir de los cuales, pueden desarrollar hipótesis y extraer conclusiones.
* Establecer discusiones en clase, en la que los alumnos aprendan tanto a escuchar a losdemás como a exponer sus propios puntos de vista.
* Animar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias.
Contenidos.
Nuevas formas de enfrentamiento internacional en el siglo XX |Guerra Fría1945-1973 |

Formación de Bloques |

Bloque Occidental |

Bloque Oriental |
E.E.U.U. |
U.R.S.S. |
América Latina |

Capitalista |
Comunista |

Generan
Conflictos |
Guerra deAfganistán |
Crisis de Berlín |

Guerra de Vietnam |
Crisis de los Misiles |

Guerra de Corea |

Propuesta de actividades.
* Presentación de los propósitos de la enseñanza y desarrollo del cuerpode contenidos de la Unidad n°4, que se va a desarrollar a través de un mapa conceptual, incluyendo preguntas reflexivas y problemas como parte de la presentación.

* Discusión en conjunto depreguntas y núcleos centrales de la temática tratada. Expresión de experiencias e ideas previas sobre los núcleos de conocimiento.
* Identificación de formas de buscar más información, definición en...