PLANIFICACIÓN DIDACTICA

PLANIFICACIÓN DIDACTICA
S.S. Animales Domésticos
Fecha: 08 de Noviembre del 2011 Grupo de edad 4-5

Objetivo Específico: 5.2: Objetivo de aprendizaje 5.2.2
Identifica en sí mismo, en los demás y en Apreciemos los beneficiosde
La naturaleza, lo que es beneficioso para las relaciones que se producen
La vida, la salud y la belleza integral. Entre la naturaleza y el ser humano

Experiencia de Aprendizaje Actividades de aprendizaje
5.2.2(b) observo el comportamiento de-Lectura independiente
Los animales, identifico su aporte en la -Observación de láminas comportamientos de los de animales
Vida de los seres humanos y los repro- -Pintar concrayón
duzco artísticamente. -Noción Espacio: Grande-peque
-Expresión Corporal-Rompecabezas
Espacio de Aprendizaje Materiales y Recursos
Aula- Patio Revistas, laminas, crayones, hojas
De papel bond sellosgrandes, cuerdas
¿Cómo Hacer? Ulas, colchonetas,
Pedir a las niñas-os se ubiquen cómodamente en sus asientos, la maestra facilitara revistas para que observen y describan luego intercambiaran.
Salir al patio y pedir a las niñas-os que se ubiquen en las gradas, la maestra les indicar láminas deanimales domésticos de granjas, corrales, de nuestra casa, para que observen y describan las características y comportamientos de ciertos animales y su aporte en la vida de los seres humanos... (integración grupal). (lavarse las manos).
Ingresar al aula e indicarles el trabajo que van a realizar, entregar una hoja de papel bond, crayón de color, para que pinte el animal doméstico perro el animalque la mayoría tiene en su casa (actividad especial-Arte).
Organizar a las niñas-os, para que se laven las manos, ingresen al aula para servirse el refrigerio, practicar hábitos de orden, aseo, cortesía.(aseo y refrigerio)
Salir al patio a jugar libremente (recreo), al finalizar pedir que se laven las manos e ingresen al aula.
Salir al patio, ubicar espacialmente a las niñas-os, para jugar eljuego “El mago”, explicar la mecánica del juego, indicar que en una mano tiene una pelota de papel grande y en la otra una pelota de papel grande pedir que adivinen en que mano esta la pelota que la maestra indique el que pierda será mago y de la misma forma tendrá que realizar el juego.
Invitar a las niñas-os al patio, que se ubiquen espacialmente, para realizar expresión corporal: colchonetas,bastones, bola de gimnasia, cuerda para saltar Estrategias para su utilización.
Pedir a las niñas-os que se ubiquen en sus respectivos asientos y facilitar rompecabezas, pedir a las niñas-os que observen detenidamente las características y color, indicar la mecánica del juego y jugar individualmente.
PLANIFICACIÓN DIDACTICA
S.S. Animales Domésticos
Fecha: 09 de Noviembre del 2011...