Planificación Docente

ANEAFecha: 21/09/12
Estudiante: Kaffee Mosquera
V tramo P.N.F.E. Educación Integral.







PREGUNTAS GENERADORAS










1. ¿En qué consiste la planificación?2. ¿Cree usted que un maestro debe planificar? ¿por qué?


3. ¿Qué grado de importancia le da usted a la planificación dentro del proceso educativo?


4. ¿Cuáles son los elementos queconsidera usted, que deben integrarse en la estructura de la planificación?


5. ¿Cuál es la consideración que usted le da a un docente que no planifique?






1. Planificar es prever,es también una orientación de los pasos a seguir en cualquier plan u objetivo que se quiere lograr. En una planificación se describe paso a paso las actividades (estrategias y técnicas) que nosllevarán a esa meta trazada. Respecto al aula de clases, es una manera eficaz de alcanzar consciente y organizadamente alguna meta con los alumnos. Y de alguna manera nos ayuda a que ese proceso deaprendizaje sea más productivo y gratificante para ellos, teniendo en cuenta actividades didácticas. Llenado los vacíos y brindar buenas bases, previendo deficiencias futuras.






2. Un maestrodebe planificar sus clases como parte de su perfil educador. Tener presente los temas a dar, asegurándose que sean acordes al grado; según su madurez y nivel, tanto cognitivo como psicológico. Laimprovisación constante no permite un proceso de evaluación o seguimiento, pues puede correr el riesgo de perder el correlativo de los temas en un orden que los ayude a crecer y fortalecer los conocimientosprevios. De igual manera el maestro puede correr el riesgo de perder autoridad frente a sus estudiantes, pues ellos notarían su constante falta de preparación. En una continuidad de actividadesplanificadas, se encuentra la atención y control disciplinario de los alumnos. Se deben llevar actividades y recursos preparados desde el día anterior, si algo interrumpe o no permite hacer la actividad...