planificación fisica I 2013

I.S.F.D.C. Nº 1
Mons. Dr. Jorge Gottau
Añatuya

Profesorado en Física para E.G.B. 3 y E.P.
UNIDAD CURRICULAR: FÍSICA I
Curso: Primer año
Año lectivo: 2.013
Cantidad de horas cátedra semanales: 6 (seis)
Profesor: Carlos Marcelo Ruiz
PROYECTO DE CÁTEDRA
MARCO REFERENCIAL
Atendiendo a la especificidad del perfil de la carrera, la cátedra de física I en esta etapa pretende poner en discusióndiferentes variables que presupone un entrenamiento en destrezas comunicativas, capacidades para leer e interpretar información compleja, flexibilidad para explorar, pensar y planificar estratégicamente, dar respuestas creativas a demandas cambiantes y crear conocimientos nuevos de manera activa a lo largo de su vida. Deberá asegurar también el desarrollo de una competencia científica y técnica, y unaamplia potencia física, entendida como la capacidad para articular conceptos, hacer conjeturas, razonar lógicamente, formular y resolver problemas y comunicarse con un lenguaje adecuado. Deberá propiciar, también, la posibilidad de desarrollar su autoestima y la seguridad de su propia capacidad al permitirle explorar y desarrollar sus talentos de memoria, raciocinio, imaginación y creatividad; eltrabajo individual y grupal; el respeto por acuerdos preestablecidos, la tolerancia a las restricciones y la reflexión sobre la pertinencia o grado de acierto de sus logros y una actitud crítica, autónoma y responsable, que contribuirá tanto a su satisfacción personal como a modificar positivamente su entorno en beneficio de la comunidad.

PROPÓSITOS
Conocer el significado de las variablescinemáticas, sus diferencias y similitudes.
Describir e interpretar el significado de los distintos tipos de representación de un movimiento, sus características y su relación con el observador.
Reconocer los modelos explicativos, la metodología y las limitaciones de la Mecánica Newtoniana.
Incorporar la concepción de modelos como representaciones que se ajustan a los comportamientos del mundo físicoarticulando un conjunto de conceptos, principios y leyes.
Comprender la importancia de las Leyes de Newton y los principios de la conservación en la Mecánica.
Desarrollar capacidades para el planteo, análisis y resolución de problemas, utilizando contenidos relevantes de la Mecánica.
Apropiarse de las particularidades de la actividad experimental que utiliza la Mecánica para estudiar los fenómenosnaturales.
Observar, analizar y describir movimientos en forma cualitativa, con términos simples, pero precisos.
Proponer debates sobre los temas tratados durante las clases teóricas.
Promover la aplicación correcta de principios, fórmulas y unidades en la resolución de situaciones problemáticas teóricas y prácticas en la Física I.
Abordar la utilización modelos para predecir y/o explicar fenómenoso resultados y para elaborar conclusiones de investigaciones propias y elaboradas por otros.
Facilitar la construcción de conceptos, procedimientos y actitudes significativas y transferibles a través de la resolución de problemas propios, del mundo real y de otras disciplinas.
Promover el desarrollo de relaciones, generalizaciones, particularizaciones y aplicaciones de resultados.
Estimular laselección, análisis y empleo de distintas técnicas de registro, organización y comunicación de la información.
Incentivar el interés por el uso del razonamiento intuitivo, lógico y de la imaginación para plantear y resolver problemas.
Promover hábitos de trabajo que permitan la creatividad, flexibilidad, seguridad, capacidad crítica, participación y colaboración.
Promover el uso de las nuevastecnologías para ser utilizadas en sus futuras prácticas docentes.
Promover el análisis con espíritu crítico de los principales modelos y teorías presentadas.

CONTENIDOS:
UNIDAD N°1
SISTEMA DE UNIDADES
Unidades- Sistema de unidades- Dimensiones de las magnitudes físicas- Notación científica.
MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN
Módulo de velocidad, desplazamiento y velocidad vectorial- Velocidad instantánea-...