Planificación inglés 1er año ESB

PLANIFICACIÓN ANUAL POR PROYECTOS

Institución: ESB
Materia: Lengua Extranjera: Inglés
Docente: Prof. Natalia Alvarez
Curso: 1º año
Año: 2012

Presentación general de la asignatura:
La enseñanza del idioma inglés es un proceso de construcción de las prácticas del lenguaje: hablar, escuchar, escribir y leer teniendo en cuenta los contenidos curriculares. No se trata de describir elsistema de comunicación sino de comunicarse. Por lo tanto el presente programa de esta asignatura y el desarrollo de las clases se encuentra enfocado hacia un uso concreto, ya que la lengua extrajera, y la lengua en general, es una realización, producto de una actividad concreta.
Con respecto a la interdisciplinariedad, el enfoque comunicativo es plena evidencia de sus puntos de contacto con lamateria Lengua. Por otro lado, tiene puntos de contacto con otras asignaturas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, etc., por los temas tratados en las unidades de vocabulario y los desarrollos de textos de otras disciplinas. Por ello, el aporte de esta materia a las otras asignaturas tiene que ver con la estrecha vinculación con los temas desarrollados en esta materia y los temas de la realidaddel estudiante.

Expectativas de logro:
Al finalizar el año se espera que los alumnos/as:
• comprendan textos simples, narrativos, descriptivos e instruccionales, orales y escritos leyendo mensajes; localizando en tiempo y espacio la información emitida por los medios de comunicación; analizando (auto)biografías y descripciones; siguiendo instrucciones y procesos simples; reconociendo loselementos básicos en una estructura narrativa;
• redacten textos narrativos breves (Ej. mensajes, postales, cartas, mails) sobre temas propios y cotidianos, intereses y rutinas;
• elaboren diálogos que reflejen sus intereses personales y rutinas y comenten temas trabajados en clase;
• reconozcan y utilicen en forma oral y escrita el vocabulario básico relacionado con información personal,preferencias personales, el entorno del alumno/a, los medios de comunicación, los recursos tecnológicos y el análisis literario;
• participen y se comprometan con la interacción grupal y las prácticas comunicativas que facilitan el aprendizaje.

Objetivos de la asignatura: Los objetivos generales de este curso están enfocados hacia el desarrollo en alumno de capacidades de tipo comunicativa. Es decir,que con el uso de los materiales, y actividades y métodos propuestos, el estudiante poco a poco vaya convirtiéndose en un alumno autónomo y participativo para desarrollar habilidades de tipo lingüístico (lengua oral y escrita), y se acerque al conocimiento de esta lengua extranjera, favoreciendo el afianzamiento de la identidad y el desarrollo de una actitud positiva hacia otras lenguas yculturas. En otras palabras, se busca promover el desarrollo de competencias comunicativas, facilitar una mejor inserción del egresado en el contexto mundial atendiendo a los cambios tecnológicos y comunicaciones masivas, lograr una preparación acorde con los requerimientos del mundo laboral actual, etc. Con todo esto, también se buscará propiciar el acceso a información actualizada, desde su fuenteoriginal, y favorecer la adquisición de nuevos códigos comunicativos que amplíen la visión del mundo y la realidad.

EJE / PROYECTO

Dimensión Contextual (Situaciones Comunicativas)
Dimensión Textual


Aspecto lexical
Aspecto gramatical
Aspecto fonológico
El inglés y la comunicación
-Narración de textos breves relacionados con temas del propio contexto.
- Lectura y reconocimiento deestructuras generales de los textos para la elaboración de (auto)biografías
- Redacción de cartas/mails haciendo hincapié en intereses individuales y rutinas.
- Lecturas de textos narrativos, descriptivos e instruccionales simples relacionados con las necesidades e intereses del grupo teniendo en cuenta la anticipación, inferencia y elaboración de predicciones como estrategias de comprensión...