Planificación Ingles
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
Planificación de Inglés Primer Grado Turno Mañana y Tarde
Fecha: 04/03/2013 y 05/03/2013
* Propósitos: Introducir al alumno con sus pares y docente, reconocer los colores en inglés.Reconocer instrucciones en el aula. Enseñar canción de HELLO
* Tema: Repaso de Colores, Instrucciones, Presentación personal.
* Funciones del lenguaje: Presentación de los alumnos con sus pares.“I´M...(name)” “My name is”
Reconocer el vocabulario de los colores. Mostrar las tarjetas ilustrativas y preguntar: “Which color is this?” para que el alumno responda “It is…”
* Estructuras aenseñar: Repasar vocabulario de colores e instrucciones básicas “IT IS” “I´M (NAME)” “MY NAME IS...”
* Vocabulario a enseñar: repasar colores e instrucciones, jugar al “SIMON SAYS” dándolesla indicativa de que busquen algo del color que el docente nombro. Y recordar instrucciones como levantar la mano para hablar, decir “Please” si quieren algo.
* Recursos didácticos: uso depizarra, marcadores de colores, tarjetas ilustrativas, de vocabulario.
* Inicio: Al principio de la clase se les enseñará la canción de Hello, ellos deberán repetir la mímica que hace el docente.HELLO SONG
HANDS CLAP,
FEETS TAP,
IT´S TIME TO SAY HELLO,
TO YOU, AND YOU AND YO,
IT´S TIME TO SAY HELLO
Al ser la primera clase, el docente se presenta a sí mismo y estimula a losalumnos que se presenten a ellos mismos, usando la estructura dada por el docente.
“Hello, I´m …, What´s your name?” “Hello, my name is…”
Esta sería la estructura detallada en el pizarrón para quelos alumnos puedan presentarse entre ellos y doy el ejemplo con mi nombre “Hello, I´m Candela, what is your name?”
Luego la docente muestra las tarjetas ilustrativas. Las cualesconstan en manchas de distintos colores y ellos ante la pregunta del docente “which color is this?”, responden con el nombre del mismo en inglés para repasar el vocabulario de colores. Luego las...
Fecha: 04/03/2013 y 05/03/2013
* Propósitos: Introducir al alumno con sus pares y docente, reconocer los colores en inglés.Reconocer instrucciones en el aula. Enseñar canción de HELLO
* Tema: Repaso de Colores, Instrucciones, Presentación personal.
* Funciones del lenguaje: Presentación de los alumnos con sus pares.“I´M...(name)” “My name is”
Reconocer el vocabulario de los colores. Mostrar las tarjetas ilustrativas y preguntar: “Which color is this?” para que el alumno responda “It is…”
* Estructuras aenseñar: Repasar vocabulario de colores e instrucciones básicas “IT IS” “I´M (NAME)” “MY NAME IS...”
* Vocabulario a enseñar: repasar colores e instrucciones, jugar al “SIMON SAYS” dándolesla indicativa de que busquen algo del color que el docente nombro. Y recordar instrucciones como levantar la mano para hablar, decir “Please” si quieren algo.
* Recursos didácticos: uso depizarra, marcadores de colores, tarjetas ilustrativas, de vocabulario.
* Inicio: Al principio de la clase se les enseñará la canción de Hello, ellos deberán repetir la mímica que hace el docente.HELLO SONG
HANDS CLAP,
FEETS TAP,
IT´S TIME TO SAY HELLO,
TO YOU, AND YOU AND YO,
IT´S TIME TO SAY HELLO
Al ser la primera clase, el docente se presenta a sí mismo y estimula a losalumnos que se presenten a ellos mismos, usando la estructura dada por el docente.
“Hello, I´m …, What´s your name?” “Hello, my name is…”
Esta sería la estructura detallada en el pizarrón para quelos alumnos puedan presentarse entre ellos y doy el ejemplo con mi nombre “Hello, I´m Candela, what is your name?”
Luego la docente muestra las tarjetas ilustrativas. Las cualesconstan en manchas de distintos colores y ellos ante la pregunta del docente “which color is this?”, responden con el nombre del mismo en inglés para repasar el vocabulario de colores. Luego las...
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