Planificación lengua 3º grado egb1

**PLANIFICACIÓN DE LENGUA**
Para 3º grado/ primer ciclo de la E.G.B

TEMAS: Publicidad y propaganda. Publicidad y los medios de comunicación. Folleto. Folleto turístico. Artículo, sustantivo, adjetivo y verbo. Concordancia.

CLASE 1

◆ CONTENIDO CONCEPTUAL: Publicidad y propaganda. Concepto y características.

◆ CONTENIDO PROCEDIMENTAL: *Identificación y descripción de lascaracterísticas de
una publicidad y una propaganda.
*Lectura comprensiva.
*Comparación y diferenciación entre una publicidad
y una propaganda.

◆ CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrollo de una actitud atenta para la interpretación delos mensajes de los medios de comunicación.

◆ OBJETIVO: Reconocer las características de la publicidad y la propaganda.

◆ TIEMPO: 120 min (aproximadamente)

Los niños se organizan en grupos de cuatro integrantes. Luego se reparte a cada grupo un sobre, el cual contiene varias publicidades y propagandas (de diarios, revistas ofolletos). Se les pide que los observen y lean atentamente.

Una vez que los niños observaron las publicidades y las propagandas les pedimos que nos digan cómo son y qué tienen, es decir que expliciten las características de las mismas.
Dividimos el pizarrón en dos columnas, y a medida que nos van diciendo las características que ellos identificaron escribimos en una columna lasque corresponden a la publicidad y en la otra las que corresponden a la propaganda (sin explicitar sus nombres todavía). La practicante tratará de resaltar las siguientes características:

Publicidad:
◆ Intenta atraer la atención de quien la lee o la
observa.
◆ Trata de convencer de las personas para que
compren un producto.
◆ Crea la necesidad de tener elproducto.
◆ Tiene letras y palabras llamativas
◆ Tiene dibujos y fotografías del producto.
◆ Contiene frases breves.

La practicante elige una publicidad y una propaganda al azar, y tomando como referencia a las características escritas en el pizarrón intentan de que los niños se den cuenta de que lo escrito en una columna es diferente a lo escrito en la otra, ademásde una correspondencia entre cada una de ellas y los folletos que escogió la practicante.

En esta instancia se pretende que los alumnos con la mediación de la practicante, luego de haber identificado las características, construyan los siguientes conceptos (deberán quedar plasmados en los cuadernos):

La publicidad: intenta convencer a las personas para que compren un determinado producto.La propaganda: intenta que las personas cambien de manera favorable su conducta, transmite un mensaje.

CLASE 2

◆ CONTENIDO CONCEPTUAL: Publicidad y los medios de comunicación.

◆ CONTENIDO PROCEDIMENTAL: *Observación de publicidades
*Identificación de la publicidad en la radio, televisión,diarios y revistas.

◆ CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrollo de una actitud atenta para la interpretación de

los mensajes de los medios de comunicación.

◆ OBJETIVO: Reconocer que la publicidad está presente en los diferentes medios de

comunicación(radio, televisión, diarios y revistas).

◆ TIEMPO: 120 min (aproximadamente)

Retomamos lo trabajado en la clase anterior haciendo preguntas como las siguientes:

¿Se acuerdan del tema que trabajamos la clase anterior?
¿Qué es la publicidad?
¿En qué lugares les parece que podemos encontrar publicidades?
¿Se acuerdan de algunas? ¿De cuáles se acuerdan?

A continuación los...