Planificación lengua 5t0

PROYECTO
CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

1
“Aprendiendo a comunicarnos.” Situación comunicativa: Componentes.
Tipos de oraciones según laactitud del hablante. Oraciones afirmativas, negativas, interrogativas , exclamativas, imperativas y dubitativas.
Oración: unimembre y bimembre.
Sujeto y Predicado. Núcleos.
Signos depuntuación.
Signos de interrogación y admiración.
Grupos ortográficos: bio - ivoro/a. Utilizan signos de admiración e interrogación.
Reconocen sujeto y predicado.
Identifican oracionesunimembres y bimembres.
Participan asumiendo diferentes roles de situaciones comunicativas.
Aplican reglas ortográficas. Participar en situaciones comunicativas.

2
“Yo soy periodista.” Escuchacomprensiva. Comprensión global.
Intencionalidad explicita
Jerarquía de ideas.
Texto. Paratexto.
El Sustantivo: Colectivo e individual.
La noticia partes.
El aviso y el afichepublicitario.
La propaganda.
Grupos ortográficos: br,- bl. Escuchan atentamente la lectura oral de otros.
Comentan lo leído.
Descubren la intención del emisor.
Reconocen la estructura dela crónica.
Diferencian textos y paratextos.
Clasifican sustantivos.
Confeccionan afiches, publicidades y propagandas a partir de sus características. Respeto por la producción ajena.Disposición para acordar respetar reglas de intercambio comunicativo.
Respeto por las producciones de otros hablantes y escritores.

3

“Quiero ser un escritor”

Trama narrativa.
Elcuento maravilloso.
La Fábula.
La descripción de lugares, objetivos y animales.
Variedad Lingüística.
Sinónimos homófonos.
Conectores.
Sustantivos abstractos y concretos.
Adjetivos.El artículo. Clasificación.
Concordancia. MD, MI, Aposición.
Cuadro sinóptico.
Grupo ortográfico: ivo/a – oso/a Reconocen en el cuento maravilloso la trama narrativa.
Deducen la...