PLANIFICACIÓN LOS MATERIALES Y LA LUZ
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2015
I.S.F.D. N°100 Práctica Docente 3 Prof. Emilce España
Docente en formación: Cruzate, Romina
Pareja pedagógica Barroca, Jesica:
Grado: 2ºB Escuela: EP 46 Área:Ciencias Naturales
TEMA: Los materiales y la luz.
Propósitos
Objetivos
Contenidos
Actividades
Situaciones de enseñanza
Recursos
Evaluación
Tiempo
Construyan el conocimiento científico en el ámbito de laescuela.
Confronten ideas, elaboren explicaciones sobre los fenómenos en estudio.
Interaccionen con los objetos y fenómenos que se llevan a cabo mediante la observación.
Que los alumnos logren:• Reconocer las diferencias entre los materiales opacos y trasparentes.
•Describir las características de los materiales que dan sombra y los que no.
• Identificar las fuentes de luces natural yartificial.
Propiedades ópticas de diferentes materiales. Materiales opacos, translúcidos y transparentes.
Clase1:
Inicio: se comenzará ambientando el aula (se oscurece), con una sábana y una lámpara paraque los alumnos realicen sombras. Se les preguntará: ¿qué vieron?, ¿qué hacía el compañero?, ¿por qué creen que aparece la sombra?, ¿qué ocurre con la sombra si acercan o se alejan objetos de la luz?se deja registrado en un afiche.
Desarrollo: luego se les reparte a cada uno tres papeles (papel de calcar, papel celofán y cartulina). Se les indicará que miren a través de ellos, ¿con cuál papel seve mejor?, ¿cuáles dejan pasar la luz?, ¿cuáles no?, se registra en un cuadro. De esta manera se explican cuáles son los objetos transparentes, opacos y translúcidos. Se le reparte a cada uno unafotocopia con los conceptos.
Cierre: para finalizar se les da la siguiente actividad: que lean las oraciones y coloquen en cada imagen si son materiales opacos, transparentes o translúcidos.
Pondré adisposición de los alumnos materiales con diferentes propiedades ópticas.
Organizar situaciones en las cuales los alumnos tengas que: explorar la producción de sombras con su propio cuerpo....
Docente en formación: Cruzate, Romina
Pareja pedagógica Barroca, Jesica:
Grado: 2ºB Escuela: EP 46 Área:Ciencias Naturales
TEMA: Los materiales y la luz.
Propósitos
Objetivos
Contenidos
Actividades
Situaciones de enseñanza
Recursos
Evaluación
Tiempo
Construyan el conocimiento científico en el ámbito de laescuela.
Confronten ideas, elaboren explicaciones sobre los fenómenos en estudio.
Interaccionen con los objetos y fenómenos que se llevan a cabo mediante la observación.
Que los alumnos logren:• Reconocer las diferencias entre los materiales opacos y trasparentes.
•Describir las características de los materiales que dan sombra y los que no.
• Identificar las fuentes de luces natural yartificial.
Propiedades ópticas de diferentes materiales. Materiales opacos, translúcidos y transparentes.
Clase1:
Inicio: se comenzará ambientando el aula (se oscurece), con una sábana y una lámpara paraque los alumnos realicen sombras. Se les preguntará: ¿qué vieron?, ¿qué hacía el compañero?, ¿por qué creen que aparece la sombra?, ¿qué ocurre con la sombra si acercan o se alejan objetos de la luz?se deja registrado en un afiche.
Desarrollo: luego se les reparte a cada uno tres papeles (papel de calcar, papel celofán y cartulina). Se les indicará que miren a través de ellos, ¿con cuál papel seve mejor?, ¿cuáles dejan pasar la luz?, ¿cuáles no?, se registra en un cuadro. De esta manera se explican cuáles son los objetos transparentes, opacos y translúcidos. Se le reparte a cada uno unafotocopia con los conceptos.
Cierre: para finalizar se les da la siguiente actividad: que lean las oraciones y coloquen en cada imagen si son materiales opacos, transparentes o translúcidos.
Pondré adisposición de los alumnos materiales con diferentes propiedades ópticas.
Organizar situaciones en las cuales los alumnos tengas que: explorar la producción de sombras con su propio cuerpo....
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