Planificación nivel Inicial sobre el periodo de ambientación

Gaido, Gabriela Eugenia
PRÁCTICA DOCENTE III

MI NUEVO JARDÍN
SALA: 4 años
DOCENTE: Gabriela Gaido
TIEMPO ESTIMADO: 4 semanas (proceso de ambientación).
FUNDAMENTACIÓN:
¡Comenzamos el año!Los chicos que ingresan están empezando a transitar el camino por esta institución,
es su primera experiencia en este Jardín, tanto para ellos como para su familia. Vienen de otros jardincitos o sinexperiencia alguna en materia de educación formal. Por ello comenzaremos juntos un proceso de construcción de
la identidad individual y colectiva, un entretejido vincular que servirá como soporte paratoda la vida institucional.
Es importante hacer hincapié en el bagaje cultural que los niños traen de casa o de otras instituciones.
Este equipaje comenzará a entrelazarse con propio del Jardín.Con esto quiero decir que no sólo el niño es el que
tiene que adaptarse a las normas del jardín, sino que nuestra institución también se ambientará al niño, y de
hecho, juntos se irán transformando yformando una nueva identidad.
En la sala, la intención será confrontar las distintas realidades de cada uno, con valores como la
solidaridad, el respeto por las diferencias, la justicia, la verdad yel bien común como pilares fundamentales del
trabajo diario.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Reconocerse gradualmente como integrante de la sala de 4 y del nuevo jardín.
2. Iniciarse en la exploración yobservación de los nuevos espacios: la sala y el jardín.
3. Iniciarse en la comprensión y aceptación de normas de convivencia propias de la sala y del jardín.
4. Identificar los roles y funciones delos actores del jardín (equipo directivo, equipo de auxiliares,
alumnos).

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Gaido, Gabriela Eugenia
PRÁCTICA DOCENTE III

RED DE CONTENIDOS:
MI NUEVO JARDÍN:
1. Función Social del Jardín2. Códigos de Convivencia
3. Mi sala: Quiénes somos; Espacios; Ambientación; Materiales.
4. Vínculos Personales: Docentes, Familia, Institución, Alumnos.
5. Espacios del Jardín:
 Patio
...