Planificación Peic

PROPOSITO: Que los Padres Representantes,Docentes, estudiantes y ciudadanos en general valoren los diferentes procesos educativos, pedagógicos y de aprendizaje a partir de la difusión e intercambio de experiencias significativas logradas a través de los diferentes programas, planes y proyectos que se desarrollan en Las Escuelas Bolivarianas durante cada año escolar.


Objetivo: Dar Difusiónal trabajo pedagógico, académico_ comunitario, Docente, que se realiza en las Escuelas Primarias Bolivarianas a nivel Institucional, Municipal, Zonal, Regional y Nacional; así como propiciando espacios para el intercambio de experiencias significativas, educativas, pedagógicas, curriculares, culturales y deportivas que se desarrollan en las mismas, como concreción de los de los principios de lasEscuelas Bolivarianas y que buscan la profundización del sistema educativo.


Puntos a desarrollar en el Encuentro “Así se Trabaja en Las Escuelas Bolivarianas

A los diez años del surgimiento de Las Escuelas Bolivarianas como proyecto bandera del gobierno revolucionario; se busca proyectar los “Planes, proyectos y programas” que se desarrollan en las Instituciones escolares deeducación primaria, para dar a conocer sus avances y logros:

PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES COMUNITARIOS

PROYECTOS DE APRENDIZAJE:
 Innovaciones Educativas
 Experiencias exitosas en el aula
 Recursos para el aprendizaje
 Desarrollo de aprendizaje a través de la Cultura Integral(música, danza, teatro, artes plásticas, artesanía, literatura, festivales,otros)
 Desarrollo de los aprendizajes a través de las TIC, CBIT, periódico escolar, programa de radio, radio comunitaria, elaboración de guiones.
 Impacto del programa de Educación Física deporte y recreación (bailoterapias, tablas gimnásticas, juegos tradicionales, ajedrez, misión vida, porrismo, paseos,excursiones y/o campamentos festival de clase, semillas olímpicas)
Desarrollo endógeno (proyectos productivos en producción agrícola, huerto escolar y familiar,manos a la siembra, gallinas ponedoras,Producción animal,artesanal,gastronomía, tecnología popular, diversificación de la producción)
 Desarrollo de los aprendizajes donde se tomen en cuenta las experiencias ambientales exitosas: (Misión árbol, el agua en nuestras vidas, Bienestar estudiantil,Programa alimentario escolar, mesa modelo, Unesco, Programa de Educación Vial)
 Programa de salud sexual y reproductiva.
 Avances y logros en dotación de centros escolares.
 Avances y logros en rehabilitación y construcción de centros escolares.
 Otros

ORGANIZACIÓN DEL ENCUENTRO

Se realizará reunión previa con losCoordinadores Municipales y posteriormente regionales de Escuelas Bolivarianas en dónde se planteará la propuesta de trabajo para el desarrollo de la actividad, las cuales irán en torno a:
Se organizaran las jornadas en cuatro fases:

I Fase: Institucional(del 19 al 23 de Mayo)
II Fase Municipal:(09 al 12 de junio)
III Fase Zonal:(23 al 26 de junio) dos representaciones de cada Municipio.
IV FaseRegional: 08 de Julio Participa un representante de cada zona.

 A su vez deben articular con los organismos adscritos, otros ministerios y otras direcciones de este ministerio con los cuales se comparte la orientación y guía de los diferentes proyectos y programas.
 En un stand se mostrará los logros alcanzados por cada estado de los programas desarrollados en Las escuelasBolivarianas y las muestras a ser presentadas deberán estar digitalizadas, esbozadas en trípticos, presentaciones en carteleras, carpetas u otros recursos.
 Se recomienda dejar un espacio para las instituciones escolares participantes realicen sus presentaciones en power point, de experiencias exitosas en el desarrollo del aprendizaje, proyectos comunitarios, investigaciones etnográficas,...