Planificación Permutación

PLAN DE CLASE DIARIA
Datos de IdentificaciónNombre de la escuela o liceo:
Nombre del profesor(a) mentor:
Nombre del estudiante en práctica: |
Asignatura:Matemática
| Nivel: NM1
| Curso:1º media “B”
| Fecha(s):23/10/2012 |
Clase(s) Núm(s).
1 | Tema: Permutaciones | Nivel de Asimilación: Aplicación |
Objetivo de Aprendizaje: Comprenden la permutación y lo aplican pararesolver diversos problemas donde sObjetivo Actitudinal: Promover la aplicación de la matemática en la vida cotidiana. |
Título: La estrategia de la permutaciones |
Método:
| Estrategias:
|Recursos:
PlumonesPizarraSala de clases. |
Reactivación de los conocimientos previos | Situación Problemática | Aplicación de los conocimientos |
1.-El docente hará un breve activación los alumnos yalumnas sobre : | Como se observa, la permutación anterior corresponde al producto de los números enteros desde 1 hasta 3, siendo 3 el número de objetos a ordenar.En general, n objetos diferentes sepuede ordenar de: n.(n.-1).(n-2)….1 maneras donde cada uno de estos órdenes es llamado una permutación de los N objetos la permutaciones de n objetos se denota…………………………………………….Ahora Víctor juega condos urnas. Una de ellas contiene 3 letras (A, B y C) y la otra 2 números (1 y2).para ganar, Víctor debe acertar el orden de extracción de las letras y de los números.Para las letras, son 6 lasposibilidades totales de ordenar, ya que ……..Para los números, son 2 las posibilidades totales de ordenar , ya que………………..Al aplicar el principio multiplicativo, este nuevo juego tiene 12 resultados totales,pues ………………….. | Poner en practica que se encuentran en texto de taller bicentenario de primero medio Santillana. 1. En una sala de cine se debe sentar 5 papás con sus respectivos hijos de modoque el hijo esté ala derecha del papá. ¿De cuántas formas puede hacerlo? 2. En una fila se sientan 6 mujeres y 5 hombres. ¿de cuántas maneras se puede ordenar si las mujeres deben estar juntas...