planificación resolucion


Planificación Variable Resolución de Problema

Establecimiento: colegio Santiago Emprendedores
Ciclo: segundo cicloFecha de aplicación: 20 de octubre de 2011
Nivel: kínder Principiospedagógicos: libertad, juego y relación
Estrategia pedagógica: Resolución de Problemas Edades de los niños(as): 5 a 6 años
Ámbitos de experiencia: Relación con el medionatural y cultural Nº de niños(as): 20
Núcleo de aprendizaje: Relación lógico–matemático y cuantificadores Profesional en formación:Yubisa Codocedo
Eje de aprendizaje: razonamiento lógicomatemático Sección: 62


Aprendizaje esperado
Aprendizajeespecifico
Experiencia de aprendizaje
Recursos pedagógicos

Nº 7 “ resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógico matemáticos y cuantificación”Establecer la búsqueda de soluciones frente a problemas prácticos.

Inicio:
Ubicación: En un sector despejado de la sala, los niños (as) ubicados en semicírculo, sentados en el suelo en suscojines y la educadora frente a ellos.
Motivación: La educadora utilizara una bolsa con diversos elementos( corchos, piedritas, plumas y hojas de árboles)
Recuperación: ¿Qué habrá en esta bolsa?¿Cuántos elementos habrá? ¿Les gustaría ver lo que hay dentro?
Desarrollo:
La educadora les contará a los niños (as) que se le ha producido un gran problema, ya que ella desea saber la cantidad deelementos que hay en esta bolsa y cuantos tipos de elementos diferentes hay. Para lo cual le pedirá ayuda a los niños (as) para resolver su problema y le hará las siguientes preguntas ¿Cuántos...