Planificación Revolución Francesa

PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2013.
ASIGNATURA
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
PROFESOR
Sibylle Figueroa Tramón.
CURSO
8º básico.
UNIDAD
Revolución Francesa.
OA-Conocer los antecedentes, desarrollo y consecuencias de la Revolución Francesa.
OFT
-Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
-Reconocer la importancia dela conformación del Estado Moderno.
Fecha inicio/término


Clase
Actividades
Recursos
Evaluación

Miércoles
02/10/13
(2 hrs)



















-Se expone de manerasintetizada “a través de esquemas” las causas que provocaron el comienzo de la Revolución.

-Escuchan Melodía y observan letra traducida del himno de Francia “La Marsellesa”, que está relacionado conlo que fue la Revolución Francesa.

-Analizan letra de canción “La Marsellesa” Himno de Francia,(escuchan su melodía-audio) y la relacionan con algunos de los hechos violentos de la Revolución tantopor parte de la Monarcas como por parte de la Burguesía.

-Realizan comentario personal de una plana, fundamentado respecto a la letra de “La Marsellesa”
-Pizarra
-Diapositivas Power Point.-Computador
-Data Show
-Parlantes
-Canción “La Marsellesa”mp3.
-Cuaderno
-Lápiz grafito








-Se evaluará de manera cualitativa su participación y expresión de opinión propia hacia estaRevolución, durante la clase.


Jueves
03/10/13
(2 hrs)


-Se explica el objetivo de la clase y luego realizan activación de conocimientos previos de acuerdo a la clase anterior.

-Sereúnen en grupos de cuatro integrantes, se le entrega a cada grupo un sobre con papeles, algunos de estos contienen títulos y otros definiciones relacionados con la Revolución Francesa. El objetivo de laactividad es que vayan discutiendo y pensando cómo organizar la información desordenada de títulos y conceptos en la cartulina (fijando los papeles con pegamento).
Se debe reflejar en este esquema...