planificación séptimo unidad tres

PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE - CLASE A CLASE
Establecimiento Profesor Semestre
COLEGIO NUEVOS CASTAÑOS
Bárbara Díaz Alvarado
II SEMESTRE
Sector de Aprendizaje Curso N° de Clases de la Unidad N° Semanas de la unidad Fecha (desde – hasta)
HISTORIA Y GEOGRAFIA 7° BÁSICO 20
10
30/07-16/10
NOMBRE Y N° UNIDAD: 3 “ Europa en la Edad Media”OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LA UNIDAD
Reconocer los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la Edad Media, incluyendo imperio, papado y monarquía.
Caracterizar los rasgos distintivos del régimen feudal en
la Alta Edad Media, considerando:
› organización social (guerra y vasallaje)
› economía feudal (señorío y servidumbre)› declinación de las ciudades
Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la
civilización europea y el mundo islámico durante la Edad
Media y el presente.
. Valora las ideas distintas de las propias al relacionarse con sus pares y al estudiar las relaciones entre la civilización europea y el mundo islámico
› Profundiza el conocimiento de sí mismo al comprender aspectos de latradición europea como raíces de su propia cultura.
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA UNIDAD INDICADORES DE LOGRO
. AE 01
Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes elementos:
› síntesis de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana; reconocer continuidades y cambios
› ampliación del escenario geográfico de la civilización occidental desdeel Mediterráneo a la Europa occidental
› visión cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval
› rasgos característicos del arte y la cultura medieval
› Utilizan líneas de tiempo y mapas para ubicar espacial y temporalmente la
Alta y Baja Edad Media.
› Dan ejemplos de la síntesis cultural entre las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana que se generódurante la Edad Media.
› Distinguen, apoyándose en distintas fuentes, continuidades y cambios entre la Antigüedad clásica y el mundo medieval.
› Explican el rol que tuvieron la Iglesia Católica y la visión cristiana del mundo como elementos unificadores de Europa durante la Edad Media.
› Representan en mapas la ampliación del escenario geográfico de la civilización occidental, desde elMediterráneo hacia el interior del continente europeo.
› Señalan ejemplos del arte y cultura medieval, tales como pintura y mosaicos,
universidades e iglesias
AE 02
Reconocer los rasgos distintivos de la organización del poder político durante la Edad Media, incluyendo imperio, papado y monarquía.
AE 03
Caracterizar los rasgos distintivos del régimen feudal en la Alta Edad Media, considerando:
›organización social (guerra y vasallaje)
› economía feudal (señorío y servidumbre)
› declinación de las ciudades
› Describen las principales formas de gobierno durante la Alta Edad Media (imperio y monarquía) y dan ejemplos de los casos más emblemáticos (reinos germanorromanos, Imperios Carolingio y Bizantino, entre otros).
› Comparan, a partir de la lectura de textos históricos, los argumentosque
legitimaban el origen del poder político en la Antigüedad clásica y en la
Edad Media.
› Describen la aspiración del papado de alcanzar la unidad política de la
Europa medieval en torno a la cristiandad.
› Describen la sociedad feudal, aludiendo a la centralidad de los guerreros, al vasallaje y a la necesidad de protección.
› Establecen relaciones entre el declinar de la vida urbana y laconsolidación del régimen feudal.
› Explican el vínculo que se da en la sociedad feudal entre el poder y la tenencia de la tierra a través del señorío y el feudo.
› Describen las características de la economía y la sociedad feudales, considerando las formas de tenencia de la tierra (señorío y feudo) y la servidumbre.
AE 04
Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilización...