Planificación sala cuna

PLANIFICACIÓN SALA CUNA MENOR

|Fecha de aplicación |: 19 al 23 de marzo |
|Experiencias de aprendizaje |: “Otoño, otoñito te espero prontito”|
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|Ámbito |Núcleo |Aprendizaje esperado |Experiencia de aprendizaje |Orientación pedagógica|Recursos |Evaluación |
|Comunicación|Lenguaje verbal |Iniciarse en la comunicación |Lunes 19 |Debe favorecerse un |Humanos |Observación directa. |
| | |a través de distintas formas.|1. In: Las tías ubican a los niños y niñas cómodamente frente aellas, sobre las colchonetas formando un semicírculo. |contexto enriquecedor |Niños y niñas. | |
| |Lenguaje artístico| |De: Las tías cantan una canción relacionada con el otoño. |para el accionar del|Educadoras. |Escala de apreciación.|
| | | |Fi: Las tías invitarán a los niños a aplaudir, ayudando a quienes no lo pueden hacer sin ayuda. |niño en un amplio | |Indicadores: |
| | |Disfrutar de las producciones|2. In:Las tías ubican a los niños en semicírculo y cantarán una canción que indica el inicio de la actividad. |rango de |Materiales |Se comunica mediante |
| |Autonomía |artísticas propias y de los |De: Con lápices de cera amarillo los educandos pintarán sobre hojas de papel kraf.|posibilidades. A esto |Láminas. |diversas expresiones. |
| | |demás a través de las |Fi: Las tías expondrán al resto de los niños las actividades realizadas. |contribuye el que haya|Lápices |Explora su entorno. |
|Formación personaly|Convivencia |diversas formas de expresión.| |colecciones de objetos|Canciones. |Disfruta de un juego |
|social | | ||naturales y elaborados|Témperas. |simbólico. |
| | |Perseverar en sus intereses | |de diverso tipo, tanto|Hojas...