Planificación Sala Cuna

Nivel:
Sala cuna
Educadora Guía:

Ámbito:
Relación con el medio natural y cultural
Núcleo:
Seres vivos y su entorno



Objetivo General del Eje / Núcleo
Aprendizaje Esperado
Experienciade Aprendizaje
Recursos para el aprendizaje
Evaluación


Descubrimiento del Mundo Natural
Se refiere a la capacidad de descubrir y conocer gradualmente la naturaleza y los seres vivos a travésde la
curiosidad e indagación


















Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.



Inicio: La educadora canta a losniños y niñas la canción de la actividad y les muestra vegetales y les pregunta ¿Qué son? Ella misma se responde: Vegetales, son frutas, y deja que las manipulen por un momento.

Desarrollo: Laeducadora retira los vegetales y sienta a los niños y niñas en la colchoneta, y se pone frente a ellos, luego ella comienza a pelar y cortar estos vegetales para que ellos degusten cada uno de ellos.Finalización: La educadora deja manipular un rato más los vegetales, ella se los nombra para que ellos se familiaricen con ellos, luego retira los vegetales para finalizar la actividad.-Vegetales.










Escala de apreciación.
L=LOGRADO
M/L=MEDIANAMENTE LOGRADO
P/L=POR LOGRAR

Indicadores:
-Manipula y explora los vegetales.
-Degusta todos los vegetales.


Día
PeriodosNúcleo
A-E
Habilidades especificas a trabajar
Descripción de la experiencia
(Inicio, desarrollo y cierres)
Estrategias de mediación
Ambiente Educativo
Lunes a Viernes

10:30
ExperienciaCentral
Relaciones lógico-matemáticas y de cuantificación
N° 4
Identificar secuencias temporales simples
Se ubicará a los niños frente al mural de la experiencia central, se repasaran las normas yse explicará el objetivo de la experiencia, luego se presentaran los materiales, se dejará que exploren y luego se mediará de forma oportuna. Se finalizara con preguntas movilizadoras: ¿Qué...