Planificación sala de 4 años
Páginas: 5 (1202 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2014
UNIDAD DIDÁCTICA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTIMATIVAS
“Unidad de Adaptación: Crecemos juntos en el Jardín”
(Del 03 de Marzo al 16 de Mayo)
Conocemos a nuestra maestra y compañeros.
Aprendemos a convivir en el jardín.
Exploramos, usamos y ordenamos el material.
Juegos de integración.
Juegos en el patio y en el arenero (libres y dirigidos).
Masa de sal.
Rompecabezas simples.
Rincónde bloques.
Rincón de Lectura.
Paseo a la plaza.
Paseo alrededor del Jardín.
Cuentos, canciones.
Dibujo con crayones.
Dibujo con tizas secas y húmedas.
Dibujo con crayón blanco sobre papel oscuro.
Dibujo con tiza húmeda sobre papel de lija.
PASCUAS: confección de tarjetas.
“La familia y el barrio”
(Del 19 de Mayo al 11 de Julio)
Integrantes de la familia.
Roles.
El Hogar.Nuestro Barrio.
Negocios.
Confección de un álbum familiar.
Armado del Rincón del Hogar en la sala.
Confección de material para el Rincón del Hogar: mantel, servilletas, televisor, veladores, radio, etc.
Juegos dramáticos: el negocio en la sala.
Hacer comidas: alfajorcitos, bombones, ensalada de frutas, etc.
Esquema corporal: juegos, canciones, cuentos.
“Protegemos nuestra salud”
(Del14 de Julio al 12 de Septiembre)
El médico.
Alimentos.
Cambios de clima.
Nuestro cuerpo y su cuidado.
Los sentidos.
Armado de un consultorio en la sala: confección de los elementos necesarios.
Experiencias sobre gusto, olfato, tacto, oído.
Cuentos alusivos al tema.
Charlas sobre el funcionamiento del cuerpo y el organismo.
Armado del botiquín de la sala.
Cuidados primarios:Cepillado de dientes, lavado de manos, etc.
“La naturaleza”
(Del 15 de Septiembre al 28 de Noviembre)
Amor y cuidado por la naturaleza.
Nuestro planeta.
Ecología.
Contaminación.
Plantas y animales.
Armado de una huerta o jardín.
Charlas sobre el cuidado de nuestro planeta y sus riquezas.
Germinación.
Experiencias científicas con plantas.
Visitas a la granja, zoológico.
Cuidadode las plantas y animales.
Unidad de adaptación: “Crecemos juntos en el Jardín”
OBJETIVOS:
Que el niño logre...
... establecer una comunicación afectiva, que facilite una separación natural del hogar.
... adquirir seguridad en el ambiente físico y humano que rodea al niño.
... adquirir hábitos de higiene y orden.
... aprender normas de cortesía.
... participar de lasactividades propuestas por la maestra.
... expresar libremente inquietudes y comentarios.
... familiarizarse con el material de trabajo y los rincones.
... reconocer colores primarios (rojo, azul, amarillo).
... disfrutar de las actividades que realizan.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Ambientar la sala para recibir a los niños.
Seleccionar el material adecuado.
Brindar la oportunidad de explorar ysatisfacer la curiosidad de los niños.
Explicar acerca del uso y cuidado de los materiales de la sala y los espacios del Jardín.
FECHAS ESPECIALES:
OTOÑO:
Paseo a la plaza. Recolectar hojas secas: pisarlas, compararlas, etc.
Vivenciar los cambios ocurridos durante esta estación.
Desgarrar papelitos de color marrón y realizar un collage en la hoja.
Dibujar árboles y pegarle las hojitassecas recolectadas.
Canciones de otoño.
Cuento alusivo a la estación.
PASCUAS:
Conversación y narración acerca del tema.
Realizar un huevo de pascua con cartulina marrón y decorarlo con papelitos de colores.
Hacer bombones.
Confeccionar tarjetas.
DÍA DEL ANIMAL:
Fiesta de disfraces en la sala.
TRABAJO EN LOS RINCONES:
Presentación de las áreas de dramatización, construcción, madurezintelectual (crikos, rompecabezas, etc.) y lectura (confección de biblioteca en la sala, biblioteca ambulante, confección de un cuento entre todos, etc.).
EVALUACIÓN:
Observación directa.
Registro cualitativo de los datos observados.
Unidad N° 2: “La familia y el barrio”
OBJETIVOS:
Que el niño logre...
... expresar respeto y cariño por su familia.
... diferenciar los...
CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTIMATIVAS
“Unidad de Adaptación: Crecemos juntos en el Jardín”
(Del 03 de Marzo al 16 de Mayo)
Conocemos a nuestra maestra y compañeros.
Aprendemos a convivir en el jardín.
Exploramos, usamos y ordenamos el material.
Juegos de integración.
Juegos en el patio y en el arenero (libres y dirigidos).
Masa de sal.
Rompecabezas simples.
Rincónde bloques.
Rincón de Lectura.
Paseo a la plaza.
Paseo alrededor del Jardín.
Cuentos, canciones.
Dibujo con crayones.
Dibujo con tizas secas y húmedas.
Dibujo con crayón blanco sobre papel oscuro.
Dibujo con tiza húmeda sobre papel de lija.
PASCUAS: confección de tarjetas.
“La familia y el barrio”
(Del 19 de Mayo al 11 de Julio)
Integrantes de la familia.
Roles.
El Hogar.Nuestro Barrio.
Negocios.
Confección de un álbum familiar.
Armado del Rincón del Hogar en la sala.
Confección de material para el Rincón del Hogar: mantel, servilletas, televisor, veladores, radio, etc.
Juegos dramáticos: el negocio en la sala.
Hacer comidas: alfajorcitos, bombones, ensalada de frutas, etc.
Esquema corporal: juegos, canciones, cuentos.
“Protegemos nuestra salud”
(Del14 de Julio al 12 de Septiembre)
El médico.
Alimentos.
Cambios de clima.
Nuestro cuerpo y su cuidado.
Los sentidos.
Armado de un consultorio en la sala: confección de los elementos necesarios.
Experiencias sobre gusto, olfato, tacto, oído.
Cuentos alusivos al tema.
Charlas sobre el funcionamiento del cuerpo y el organismo.
Armado del botiquín de la sala.
Cuidados primarios:Cepillado de dientes, lavado de manos, etc.
“La naturaleza”
(Del 15 de Septiembre al 28 de Noviembre)
Amor y cuidado por la naturaleza.
Nuestro planeta.
Ecología.
Contaminación.
Plantas y animales.
Armado de una huerta o jardín.
Charlas sobre el cuidado de nuestro planeta y sus riquezas.
Germinación.
Experiencias científicas con plantas.
Visitas a la granja, zoológico.
Cuidadode las plantas y animales.
Unidad de adaptación: “Crecemos juntos en el Jardín”
OBJETIVOS:
Que el niño logre...
... establecer una comunicación afectiva, que facilite una separación natural del hogar.
... adquirir seguridad en el ambiente físico y humano que rodea al niño.
... adquirir hábitos de higiene y orden.
... aprender normas de cortesía.
... participar de lasactividades propuestas por la maestra.
... expresar libremente inquietudes y comentarios.
... familiarizarse con el material de trabajo y los rincones.
... reconocer colores primarios (rojo, azul, amarillo).
... disfrutar de las actividades que realizan.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Ambientar la sala para recibir a los niños.
Seleccionar el material adecuado.
Brindar la oportunidad de explorar ysatisfacer la curiosidad de los niños.
Explicar acerca del uso y cuidado de los materiales de la sala y los espacios del Jardín.
FECHAS ESPECIALES:
OTOÑO:
Paseo a la plaza. Recolectar hojas secas: pisarlas, compararlas, etc.
Vivenciar los cambios ocurridos durante esta estación.
Desgarrar papelitos de color marrón y realizar un collage en la hoja.
Dibujar árboles y pegarle las hojitassecas recolectadas.
Canciones de otoño.
Cuento alusivo a la estación.
PASCUAS:
Conversación y narración acerca del tema.
Realizar un huevo de pascua con cartulina marrón y decorarlo con papelitos de colores.
Hacer bombones.
Confeccionar tarjetas.
DÍA DEL ANIMAL:
Fiesta de disfraces en la sala.
TRABAJO EN LOS RINCONES:
Presentación de las áreas de dramatización, construcción, madurezintelectual (crikos, rompecabezas, etc.) y lectura (confección de biblioteca en la sala, biblioteca ambulante, confección de un cuento entre todos, etc.).
EVALUACIÓN:
Observación directa.
Registro cualitativo de los datos observados.
Unidad N° 2: “La familia y el barrio”
OBJETIVOS:
Que el niño logre...
... expresar respeto y cariño por su familia.
... diferenciar los...
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