Planificación Situacional

Desarrollo de los casos

Hay que dar dos ejemplos de cada caso según la planificación situacional, Estos ejemplos deben ser graficados y ejemplificados para que exista una mayor comprensión.

Caso Nº1

a) El primer ejemplo tiene relación con la planificación normativa, una empresa de publicidad, cuyo gerente plantea acciones y toma decisiones sin contemplar el pensamiento ni opinión desus trabajadores tampoco de quien lo necesite. Por ejemplo: Con la misma empresa de publicidad, si llega un actor externo a pedir los servicios de la agencia de publicidad, se firmarán los acuerdos, se explicará la situación y el contexto para la propaganda, pero de todas formas es el gerente o el publicista a cargo del trabajo quienes de forma ajena tendrán que hacer vender y promocionar lo que senecesita.

b) El segundo ejemplo tiene que ver con el gobierno, podríamos nombrar algún ministerio que plantee algún plan o proyecto para una región X, sin tener conocimiento directo de la situación y mucho menos formar parte de esta. Por ejemplo: si nos situamos en el Ministerio de Justicia, dentro de éste encontramos a SENAME, que plantea o conceptualiza como menor, a los niños y jóvenesdentro de un rango de edad que fluctúa desde los 6 meses de edad hasta los 16 años. Por tanto queda un espacio vacío de dos años, entre que son niños o se convierten en adultos, pero si hay que proponer o juzgar a un niño de 17 años por algún delito, SENAME de todas formas lo hace de forma externa aunque no sea su área de intervención.

Caso Nº 2

a) El primer ejemplo para el caso númerodos es una empresa o institución que se dedique solo a la reinserción laboral de aquellas personas que han estado en situación de calle, ayudándolos específicamente a crear curriculum, motivas e incentivar la entrega de estos a distintos lugares en los cuales pueden acceder a trabajo. Por ejemplo: en este caso el rol del trabajador social es escuchar y traspasar a un computador las cosas que hahecho la persona, donde ha trabajado anteriormente, capacidades, habilidades y lo que ellos quieran hacer saber que sea de relevancia, sin alterar el documento.

b) El segundo ejemplo podría ser cuando una trabajadora social trabaja e intenta explicar a otros profesionales la temática de embarazo juvenil, después de haber trabajado con un grupo de niñas entre 13 y 16 años, en donde ésta siendomayor y ya profesional no es parte de la problemática, sin embrago intenta explicarla a otros según la visión de las mismas niñas.

Caso Nº3

a) Para el primer ejemplo del caso número tres, si nos situamos dentro de un grupo multidisciplinario de trabajador social, psicólogo y psicopedagogo, en un programa de drogodependencias, para menores entre 12 y 17 años, los jóvenes pueden reconocer yrelatar su realidad en las charlas y actividades que se hacen. Por ejemplo: en una de las reuniones uno de los jóvenes admite que no puede dejar las drogas debido a la necesidad que tiene por ellas, de ésta afirmación el psicólogo y trabajador social pueden coincidir en un futuro tratamiento, pero el psicopedagogo deja de lado la opinión de los otros profesionales motivando solo la reinserción alcolegio como única opción.

b) Como un segundo ejemplo podemos tomar las visitas domiciliares de un trabajador social a una familia en donde que está realizando una intervención de emergencia por ciertas condiciones precarias de la familia, aunque está diga que lo único que necesitan es comer, dormir y un techo. Por ejemplo: si el trabajador social nota otros aspectos como violación dederechos humanos, maltratos, etc., puede dejar invalida la opción de la familia y tomar una decisión de forma autónoma.

Caso Nº4

a) En este caso, el trabajador social hace un consenso (mirada de profesional y de con quien trabaja), frente a cómo ven la realidad que vive, incluyendo el como se sienten dentro de la institución u organización en donde trabajan. Por ejemplo: para la misma...