Planificación Tic

ÁREAS | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | RECURSOS | OBSERVACIONES |
* LENGUA | * Lectura * Lectura en voz baja, grupal * Relectura * Elabecedario * Comunicación * Ortografía * Sonidos compuestos * Sustantivos, adjetivos y verbos | * Reconocimiento de letras (imprenta minúscula y mayúscula) * Lectura de letras minúsculasy mayúsculas * Ordenación alfabética * Sopa de letras * Circuito de comunicación * Elementos * Signos de interrogación y exclamación * Acentuación * Formación de palabras * Sopa deletras * Crucigramas | * Respeto por las normas acordadas en el uso de las TIC * Interés por el lenguaje escrito: lectura y escritura. * Valoración de las posibilidades lúdicas del lenguaje.* Confianza en su capacidad de comunicarse y de resolver problemas lingüísticos * Valoración de su propia producción y de la de los compañeros /as. * Gusto por generar estrategias personales deresolución de situaciones lingüísticas y comunicativas. | * Software educativo * Software educativo * Procesador de texto * Enciclopedia Encarta * Software educativo * Procesador detexto * Software educativo | |
ÁREAS | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | RECURSOS | OBSERVACIONES |
* LENGUA | * Narración y descripción *Textos * Radio escolar * Películas mudas | * Cuentos Maravillosos * Cuentos de terror * Poesías * Interpretación * Coherencia * Cohesión * Visita a emisora radial del barrio *Radio abierta (Reaf. de los Der. de las Islas sobre el Atl. Sur) * Radio debate (Derechos y oblig. De nosotros los niños) * Radio abierta ( Maratón Nac. De la lectura) * Radioteatro ( proyectosPIIE)(Transversalidad con Música) * Realización a través de Power Point. (Transversalidad con Plástica) | * Curiosidad por la lectura * Revisión crítica * Valoración del lenguaje preciso...