Planificación Tics
Páginas: 8 (1956 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
Para realizar las actividades se armará una semi ronda frente a la computadora y participarán por turno.
Actividades de inicio:
Las dos primeras clases se realizarán las actividades para que los niños conozcan y se familiaricen con la computadora.
Actividad de inicio 1:
La docente pedirá a los niños que se sienten en un semi circulo frente a la computadora, para comenzar realizara lassiguientes preguntas, las cuales le dará una idea de desde donde comenzar a tratar este tema, ya que puede que haya niños que ni siquiera las conozcan.
Preguntas:
¿Quién me puede decir que es esto que tengo acá? (señalando la computadora).
¿Quién la uso alguna vez?
¿Alguien sabe para que la podemos usar?
¿Qué es esto? (señalando la pantalla?
¿Y esto? (tomando el mouse y luego elteclado)
¿Alguno de ustedes sabe cómo se enciende? (aquí si algún niño sabe la respuesta lo podemos invitar a que la encienda).
Luego de realizar la evaluación de saberes previos, de los que es una computadora, la docente comenzará a contar lo que se puede hacer en ella y contará que funciones cumplen las diferentes partes o elementos que la componen. Más tarde, luego de que los niñosexploren el aparto, invitará por turnos de uno o dos para que se acerquen, contará sobre los programas que cuenta en el escritorio como el Paint, que le dará posibilidad de dibujar, escribir, pintar lo que quieran. Así iniciaran con el uso y manejo del Mouse o Ratón
Actividades del juego:
Casa del sapo
Lápices
En esta actividad los niños deben ir pulsando sobre las diferentes áreas deldibujo para colorearlas. Aquí también podrán cambiar de imágenes para colorear.
Además tendrán tres niveles de dificultad.
Nivel 1 al pulsar sobre cada una de las zonas del dibujo, ésta se colorea automáticamente. El pequeño irá asociando el color con su pronunciación.
Nivel 2 consiste en pintar el dibujo con los colores que se deseen. Para ello deberá seleccionar el lápiz del color conel que quiere colorear la zona.
Nivel 3 aquí hay que pintar con el color de la mancha que hay en cada área.
Los peces
Los niños deben seleccionar el área que contenga el número de peces que Pipo les indique.
En esta actividad también se pueden encontrar diferentes niveles de dificultad.
Nivel 1 este es un nivel introductorio, donde el pequeño hace clic sobre los peces y los cuentacon pipo. Y se trabajan las cantidades del 1 al 3.
Nivel 2 se trabajan las cantidades del 1 al 6
Nivel 3 cantidades del 1 al 10
En esta sala se podrá utilizar solo hasta el nivel 2.
El abecedario
En esta activada los niños deben hacer clic o encastrar las letras del abecedario.
Contiene tres niveles
Nivel1 este es un nivel introductorio, tienen que hacer clic sobre lasletras para escuchar su pronunciación.
Nivel 2 aleatoriamente van apareciendo letras que tenemos que colocar en el automáticamente se arrastran a la posición de la mano-ratón.
Nivel 3 consiste en hacer clic sobre la letra que Pipo nos indique.
Casa del oso:
Los Sombreros
En esta actividad cada nivel que presenta es un juego diferente, o sea toma un aspecto distinto.
Nivel 1 debenhacer clic sobre los sombreros y descubrir el animal que hay escondido en su interior.
Nivel 2 aquí deben seleccionar el animal que emite el sonido indicado.
Nivel 3 en este nivel deben descubrir el animal que Pipo nos diga. Están escondidos en el interior de los sombreros de copa. Para ellos deben pasar el ratón por encima de los sombreros y escuchar el sonido que emiten.
El álbum defotos
El juego consiste en reconocer las diferentes partes del cuerpo o de la cara con las diferentes fotografías que nos presentan.
También tiene 3 niveles dificultades:
Nivel 1 Deben hacer clic sobre las diferentes partes del cuerpo o del rostro de cuca, para conocerlas.
Nivel 2 consiste en arrastrar y colocar las partes del cuerpo o del rostro que vayan apareciendo, en su lugar. No...
Actividades de inicio:
Las dos primeras clases se realizarán las actividades para que los niños conozcan y se familiaricen con la computadora.
Actividad de inicio 1:
La docente pedirá a los niños que se sienten en un semi circulo frente a la computadora, para comenzar realizara lassiguientes preguntas, las cuales le dará una idea de desde donde comenzar a tratar este tema, ya que puede que haya niños que ni siquiera las conozcan.
Preguntas:
¿Quién me puede decir que es esto que tengo acá? (señalando la computadora).
¿Quién la uso alguna vez?
¿Alguien sabe para que la podemos usar?
¿Qué es esto? (señalando la pantalla?
¿Y esto? (tomando el mouse y luego elteclado)
¿Alguno de ustedes sabe cómo se enciende? (aquí si algún niño sabe la respuesta lo podemos invitar a que la encienda).
Luego de realizar la evaluación de saberes previos, de los que es una computadora, la docente comenzará a contar lo que se puede hacer en ella y contará que funciones cumplen las diferentes partes o elementos que la componen. Más tarde, luego de que los niñosexploren el aparto, invitará por turnos de uno o dos para que se acerquen, contará sobre los programas que cuenta en el escritorio como el Paint, que le dará posibilidad de dibujar, escribir, pintar lo que quieran. Así iniciaran con el uso y manejo del Mouse o Ratón
Actividades del juego:
Casa del sapo
Lápices
En esta actividad los niños deben ir pulsando sobre las diferentes áreas deldibujo para colorearlas. Aquí también podrán cambiar de imágenes para colorear.
Además tendrán tres niveles de dificultad.
Nivel 1 al pulsar sobre cada una de las zonas del dibujo, ésta se colorea automáticamente. El pequeño irá asociando el color con su pronunciación.
Nivel 2 consiste en pintar el dibujo con los colores que se deseen. Para ello deberá seleccionar el lápiz del color conel que quiere colorear la zona.
Nivel 3 aquí hay que pintar con el color de la mancha que hay en cada área.
Los peces
Los niños deben seleccionar el área que contenga el número de peces que Pipo les indique.
En esta actividad también se pueden encontrar diferentes niveles de dificultad.
Nivel 1 este es un nivel introductorio, donde el pequeño hace clic sobre los peces y los cuentacon pipo. Y se trabajan las cantidades del 1 al 3.
Nivel 2 se trabajan las cantidades del 1 al 6
Nivel 3 cantidades del 1 al 10
En esta sala se podrá utilizar solo hasta el nivel 2.
El abecedario
En esta activada los niños deben hacer clic o encastrar las letras del abecedario.
Contiene tres niveles
Nivel1 este es un nivel introductorio, tienen que hacer clic sobre lasletras para escuchar su pronunciación.
Nivel 2 aleatoriamente van apareciendo letras que tenemos que colocar en el automáticamente se arrastran a la posición de la mano-ratón.
Nivel 3 consiste en hacer clic sobre la letra que Pipo nos indique.
Casa del oso:
Los Sombreros
En esta actividad cada nivel que presenta es un juego diferente, o sea toma un aspecto distinto.
Nivel 1 debenhacer clic sobre los sombreros y descubrir el animal que hay escondido en su interior.
Nivel 2 aquí deben seleccionar el animal que emite el sonido indicado.
Nivel 3 en este nivel deben descubrir el animal que Pipo nos diga. Están escondidos en el interior de los sombreros de copa. Para ellos deben pasar el ratón por encima de los sombreros y escuchar el sonido que emiten.
El álbum defotos
El juego consiste en reconocer las diferentes partes del cuerpo o de la cara con las diferentes fotografías que nos presentan.
También tiene 3 niveles dificultades:
Nivel 1 Deben hacer clic sobre las diferentes partes del cuerpo o del rostro de cuca, para conocerlas.
Nivel 2 consiste en arrastrar y colocar las partes del cuerpo o del rostro que vayan apareciendo, en su lugar. No...
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