Planificación. yo ...un super héroe

PROYECTO: “YO… UN SUPERHÉROE”

* Tiempo estimativo: 1 al 12 de Junio de 2009
* Producto: Construcción de un Superhéroe.

* FUNDAMENTACIÓN

Esta propuesta, surge a partir de varios interrogantes que se fueron sucediendo... ¿Cómo preparar a cada uno de los niños pensando en el siglo que viene, para que sean agente de cambio y transformación social? ¿Para que sean actores yconstructores de sí mismo en la realidad social que les toca vivir o simplemente un hacedor de recetas, pasivo frente al mundo? ¿Qué herramientas necesitará, qué provocaciones deberían producirse desde la Educación Inicial para motivar "sus inteligencias”? ¿Queremos niños y niñas que sólo "se porten bien" o que sean ellos mismos, con sus fortalezas y debilidades quienes vayan construyendo en diálogo conlos otros, la convivencia en el aula?
Es indudable que a los niños, a los jóvenes y a los adultos nos invaden múltiples situaciones de violencia cotidiana. Así también asistimos pasivamente a la violencia emanada de las imágenes que nos llegan a través de los medios, de los programas televisivos y de la publicidad.
Es necesario promover en los niños actitudes críticas frente a estos hechosdado que asumir la violencia verbal, psicológica o física como algo natural pone en peligro la posibilidad de dimensionarlos con objetividad y revertirlos para construir un mundo mejor para todos.
Tolerancia y convivencia son dos ejes fundamentales para encarar un proyecto institucional de este tipo. Educamos para la convivencia cuando generamos acciones con el fin de que los niños aprendan a vivirjuntos y a resolver problemas de la vida cotidiana.
Educar para la paz implica promover en los niños una actitud crítica frente a situaciones de violencia, que los induzca a resolver constructivamente los conflictos.
Incluir estos temas en la escuela es responder al mandato social de formar ciudadanos en un espíritu de apertura ligado al concepto de dignidad humana, al respeto por las personascon sus diferentes creencias, religiones, historias, ideologías, géneros y razas.
Un niño de cinco años suele entrar al jardín, por decirlo de algún modo, “armado”, con todo aquello que lo identifica con héroes superpoderosos: capas, espadas, armas y antifaces, generalmente extraídos de los personajes que se ven en la televisión, y que se han convertido en sus acompañantes. El objetivo que ésteproyecto propone es rescatar de los superhéroes los valores humanos que estos transmiten y desde esta perspectiva, desarrollar en los niños virtudes como la tolerancia, el respeto, la no discriminación que conducen a la buena convivencia y que son los puntos de partida para la construcción de una cultura de la Paz.

* OBJETIVOS

Que el niño logre…
* Desarrollar en los niños la visióncrítica de los propios actos, la posibilidad de asumir los errores junto con el compromiso de reparar actitudes que no promueven la armonía de la vida en común y la capacidad de resolver de manera constructiva las situaciones conflictivas con los pares y los adultos.
* Reconocer las virtudes que los superhéroes transmiten.
* Rescatar los valores más apropiados para incorporarle a suformación humana.

* NAP

* La valoración y el respeto de formas de vidas diferentes a las propias y la sensibilización frente a la necesidad de cuidar y mejorar la convivencia áulica.
* El uso de materiales de acuerdo a sus características que resultan más adecuado para construir ciertos objetos.
* La iniciación en la producción de textos escritos dictados al docente.
*La escucha y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuentos) realizadas por el docente.
* Exploración de la función y uso social de la medida convencional.
* Los materiales y sus transformaciones.
* La producción plástica por parte de los niños.


* COMPETENCIAS PRIORITARIAS

* La búsqueda, procesamiento y análisis de la información proveniente de...