Planificación Tic´S 3

BLOQUE: I. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN |
EJE TEMÁTICO: Conocimiento tecnológico |
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: * Diseño * intervención |
PROPÓSITOS: 1. Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. 2. Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción para la innovación técnica de productos yprocesos. 3. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el diseño e innovación de procesos y productos. 4. Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovación. 5. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación técnica. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifican lascaracterísticas de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. * Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovación. * Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica. * Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución aproblemas técnicos. |
CONTENIDOS:Innovaciones técnicas a través de la historia La innovación como proceso para la satisfacción de necesidades sociales. Las innovaciones técnicas en la informática a través de las historia. La informática y sus cambios técnicos a través de la historia: los lenguajes computacionales, el sistema operativo, el software y el hardware. El uso y evolución de lossistemas de la informática en los procesos técnicos. Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción. El uso de conocimientos para el cambio técnico. Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones en la informática. La búsqueda y procesamiento de información para la innovación. Las TIC y su empleo para la innovacióntécnica. Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación El uso de conocimientos para el cambio técnico. Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones en la informática. La búsqueda y procesamiento de información para la innovación. Las TIC y su empleo para la innovación técnica. |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:Realizar una lluvia de ideas sobre elsignificado del concepto de innovación de acuerdo a sus experiencias.Presentar varias concepciones del mismo y a partir de estas identificar las características y elementos que contempla un proceso de innovación. Investigar en internet o en revistas sobre varios ejemplos de innovación tecnológica que se estén implementando actualmente en cualquier área como la Nanotecnología, Informática,Biotecnología, entre otras. Presentar en clase y explicar cómo es que funcionan y se aplican esas innovaciones tecnológicas. Se sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las tecnologías del futuro. Representar gráficamente con recortes y fotografías los sistemas técnicos del pasado hasta nuestros días de la informática. Ubicar gráficamente en un cuadro las principales innovaciones, mejorastecnológicas y características el desarrollo de la informática.Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la informática. Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos observados. .Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una innovación, enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental.Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que no lograron consolidarse como innovaciones. Reflexionar en grupo sobre el papel del conocimiento técnico y la búsqueda de información para llevar a cabo...