Planificación

"Poner la computadora en la escuela no desarrollará el alfabetismo digital,
de la misma manera que tener lápiz y papel no ha sido suficiente para alfabetizar."
Paper

El Plan CEIBAL se introdujoen las aulas mediante la modalidad “Una Laptop por Niño”, en el marco de las iniciativas que se dan a nivel mundial para disminuir la brecha digital, aportando acceso a las Tecnologías de laInformación y de la Comunicación a niños y niñas, y nuestro país fue el primero en el mundo en poseer este plan a nivel nacional, plan que promueve el desarrollo del pensamiento crítico, la expresión y lacomunicación con la tecnología, y motiva al niño otorgándole la propiedad de la computadora, haciéndola un objeto personal y como tal de enorme impacto familiar, orientándose hacia la capacidad innata deéstos para aprender, compartir y crear en forma independiente, en una computadora diseñada para niños para “aprender a aprender”.

Ideológicamente, el Plan CEIBAL recoge en su seno todos losprincipios que han sustentado la educación pública uruguaya a lo largo del tiempo: igualdad de oportunidades, democratización, acceso a la información, socialización, e incorpora otros nuevos: trabajocolaborativo, alfabetización digital y aprendizaje virtual. Y estos últimos son los que promueven una relación diferente con el conocimiento, donde el alumno desarrolla destrezas y habilidades, comprende lainterculturalidad en el intercambio con otros, venciendo las barreras del tiempo y del espacio, encuentra pares con objetivos comunes y elabora proyectos colaborativos, comparte aprendizajesintergeneracionales, es aprendiente y enseñante a la vez, desarrolla nuevos estilos de aprendizaje, investiga, crea, juega.

Y en este nuevo escenario que propone CEIBAL, los docentes son quienes tienen ensus hombros la responsabilidad de procesar la función de enseñanza, ahora deben fortalecer su rol de generadores de aprendizajes, personalizando la enseñanza y encontrando nuevos estilos de acuerdo...