planificación

Universidad de Antofagasta
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Departamento de Educación


DISEÑO CURRICULAR DE AULA







Eje:

Ciencias de la VidaFísica y Química

Ciencias de la Tierra y el Universo









Objetivos de AprendizajeIndicadores de Evaluación Sugeridos


1. Observar y preguntar, explorar, y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre los objetos y eventos.
2. Medir algunas características deltiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.


Describen de forma pictórica los objetos y fenómenosque observa.

Explican el uso que se le da a un pluviómetro , veleta y un anemómetro.
Construyen instrumentos tales como pluviómetro y veleta para medir algunas características del tiempoatmosférico.
Miden la temperatura y el agua caída por lluvias y registran sus datos.


Actitudes: Demostrar curiosidad e interés por conocer, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural, Reconocerla importancia del entorno natural, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

Habilidades: Predecir, Comunicar, registrar , usar Instrumento, Usar Modelo.

CLASE 1
Inicio:Recordamos con imágenes pegadas en la pizarra de una veleta, y un anemómetro, la función de cada elemento, luego se nombra la nueva herramienta de medición pluviómetro. El profesor platea la pregunta¿Qué es un pluviómetro?,¿Para que sirve?, ¿Has visto uno?, de la cual se desprenderá una lluvia de ideas .
Desarrollo:

El profesor muestra imágenes y escribe en la pizarra la función delpluviómetro.
Luego pide sacar los materiales, anteriormente requeridos (adjuntos), para reforzar el conocimiento hacemos las preguntas del inicio de la clase, ¿Qué es un pluviómetro?,¿Para que sirve?,...