planificación

 Planificación variable

Educadora en formación: Carolina Martínez.Establecimiento: Jardín Infantil “Mundo Maravilloso”.
Ciclo: 2 Nivel: Medio Mayor
EstrategiaPedagógica: Interrogación de textos
Cantidad de niños y niñas: 20
Edad: 3 a 4 años
Principios Pedagógicos:Ámbito de Aprendizaje
Núcleo de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Situación de Facilitación
Recursos Pedagógicos
Comunicación.Lenguaje Verbal.

Comunicación oral

Inicio: La Educadora en formación entrara a la sala de actividades con un gorro multicolor y con unos lentes de sol tocando un pito e invitara a niños/as asentarse en semicírculo, en su manos traerá una caja mágica dentro de la caja estará escondido un cuento la educadora preguntara ¿Qué creen que habrá dentro de esta caja mágica? ¿Quieren tocar lo que hayadentro? La educadora sacara el cuento de la caja mágica llamado catalina y el oso y dará inicio a un dialogo junto con niños/as ¿Cómo habrá llegado este cuento hasta acá? ¿Quién lo habrá traído?¿Cómo creen que se llama el cuento? dará un tiempo para que niños/as se expresen libremente respetando turnos ira anotando las respuestas de niños /as en un papelografo.








Desarrollo:La educadora en formación mostrara la portada del cuento y le comentara el nombre del autor del cuento y luego preguntara ¿Por qué este caballero abra escrito este cuento? ¿Qué dibujo hay en la tapadel cuento? ¿De qué está hecha la tapa del cuento? Luego abrirá la primera página del cuento y preguntara ¿Qué colores tiene las páginas? ¿Qué dibujos tiene? Continuara dando vueltas las...