Planificación

LICEO FERMÍN DEL REAL CASTILLO
CHÉPICA
PLANIFICACIÓN DIARIA SUBSECTOR: MATEMÁTICA

|C U R S O |1º MEDIO | F E C H A | | T I E M P O | 2 HORAS PEDAGÓGICAS |
| U N I D A D|1 NÚMEROS |
|APRENDIZAJE |Distinguir problemas que no admiten solución en los números enteros y que pueden ser resueltos en los números racionales. |
|ESPERADO ||
| CONTENIDOS | SECUENCIA DIDÁCTICA |
|› solucion de una ecuacion de primer grado |INICIO:|
|pertenece o no al conjunto de numeros |ESTUDIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS MEDIANTE PREGUNTAS ABIERTAS Y LLUVIA DE IDEAS, LAS QUE SE COMPLETAN EN LA PIZARRA |
|enteros. |MEDIANTE MAPAS CONCEPTUALES O EJERCICIOS DESARROLLADOS EN CLASES ANTERIORES. |
|› problema, Contextualizado, Y SUS ||
|soluciones en el conjunto de los numeros | |
|enteros. ||
|› condiciones para que al dividir dos | |
|numeros enteros el cuociente sea un numero | |
|entero, ycondiciones para que sea un | |
|numero decimal positivo o negativo. | |
| |DESARROLLO:|
| |CLASE EXPOSITIVA DONDE SE EXPLICA A LOS ALUMNOS EL CONTENIDO CENTRAL Y DIVERSOS PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN DE |
| |PROBLEMAS MATEMÁTICOS.|
| |TRABAJAN GRUPALMENTE EN EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS POR EL DOCENTE. |
| |› Indican si la solucion de una ecuacion de primer grado pertenece o no al conjunto de numeros enteros. |
| |›Reconocen cuando un problema, Contextualizado, puede o no tener soluciones |
| |en el conjunto de los numeros enteros. |
| |› Establecen condiciones para que al dividir dos numeros enteros el...